Résumé Détaillé Eugénie Grandet

écrit : « Tous les soirs elles se masturbent et déchargent en vrac l'une dans l'autre leur haine l'une contre l'autre ». Les sœurs haïssent madame mais elles s'entre déchirent tout autant et Claire a peur de Solange. L'unité d'action des bonnes se résume d'un mot : « tuer madame ». Dans la première partie de la pièce, les deux sœurs jouent à mimer ce meurtre qu'elles n'ont pu accomplir dans la réalité. Dans la seconde partie, nouvel échec. Madame refuse de boire le tilleul empoisonné. Dans la dernière

c’est d’observer. Je pense qu’un écrivain doit se taire quand il met le nez dehors. Quand tu es écrivain, tu ne parles pas, tu laisses les gens parler. Tu regardes et tu t’imprègnes de détails. Tu n’es pas toujours conscient que tu les as enregistrés, mais c’est après, quand tu commences à écrire, que les détails te reviennent : un regard, une manière de mettre sa main dans la poche, de passer les doigts dans les cheveux, une voix qui tombe et qui exprime de la tristesse, ou au contraire de la joie

présent /passé /présent vient souvent aider à la compréhension d'une situation, d'un personnage. - Montage analytique : ici, l'action est découpée, décortiquer en une foule de plans différents. On en fait ressortir ainsi toutes les facettes, tous les détails. Cette façon de décomposer permet au spectateur de mieux analyser une situation. - Montage synthétique : ce montage complexifie les plans pour leur donner un haut degré de signification. Cette façon de procéder favorise les ellipses, ce qui reste

documents iconographiques que nous avons retenus. Nous vous invitons également à flâner dans la liste ci-dessous, et à lire, pour le plaisir, certaines des œuvres suivantes : – Stendhal, Le Rouge et le Noir. – Honoré de Balzac, Le Père Goriot, Eugénie Grandet, Le Cousin Pons, Le Lys dans la vallée, Illusions perdues, La Femme de trente ans. – Gustave Flaubert, Madame Bovary, L’Éducation sentimentale, Trois contes. – Mérimée, Mateo Falcone, Tamango. – Émile Zola, Thérèse Raquin, L’Assommoir, Nana

ou scientifique. Les autres offrent, comme une sorte de contre-point, une analyse détaillée et une description minutieuse d'un milieu et des mœurs : il en est ainsi des Scènes de la vie privée (1830-1832) et d'Eugénie Grandet (1833). Mais c'est après la rédaction d'Eugénie Grandet et du Père Goriot (1834-1835) que l'œuvre de Balzac prend toute son ampleur et son unité grâce au principe du retour des personnages ; en effet, des héros apparus dans des romans antérieurs reviennent, ce qui permet de

documents iconographiques que nous avons retenus. Nous vous invitons également à flâner dans la liste ci-dessous, et à lire, pour le plaisir, l’une des œuvres suivantes : M  érimée, Mateo Falcone et autres nouvelles ; H  onoré de Balzac, Eugénie Grandet, Le Cousin Pons, Le Père Goriot, La femme de trente ans ; E  tendhal, Le Rouge et le Noir ; S E  laubert, Madame Bovary, L’éducation sentimentale, Trois contes ; F E  ules et Edmond de Goncourt, Germinie Lacerteux ; J E  mile Zola

étudier des documents iconographiques que nous avons retenus. Nous vous invitons également à flâner dans la liste ci-dessous, et à lire, pour le plaisir, l’une des œuvres suivantes : Mérimée, Mateo Falcone et autres nouvelles ; Honoré de Balzac, Eugénie Grandet, Le Cousin Pons, Le Père Goriot, La femme de trente ans ; E Stendhal, Le Rouge et le Noir ; E Flaubert, Madame Bovary, L’éducation sentimentale, Trois contes ; E Jules et Edmond de Goncourt, Germinie Lacerteux ; E Émile Zola, Thérèse Raquin, L’Assommoir

étudier des documents iconographiques que nous avons retenus. Nous vous invitons également à flâner dans la liste ci-dessous, et à lire, pour le plaisir, l’une des œuvres suivantes : Mérimée, Mateo Falcone et autres nouvelles ; Honoré de Balzac, Eugénie Grandet, Le Cousin Pons, Le Père Goriot, La femme de trente ans ; E Stendhal, Le Rouge et le Noir ; E Flaubert, Madame Bovary, L’Éducation sentimentale, Trois contes ; E Jules et Edmond de Goncourt, Germinie Lacerteux ; E Émile Zola, Thérèse Raquin, L’Assommoir

documents iconographiques que nous avons retenus. Nous vous invitons également à flâner dans la liste ci-dessous, et à lire, pour le plaisir, l’une des œuvres suivantes :  érimée, Mateo Falcone et autres nouvelles ; M Honoré de Balzac, Eugénie Grandet, Le Cousin Pons, Le Père Goriot, La femme de trente ans ; E Stendhal, Le Rouge et le Noir ; E Flaubert, Madame Bovary, L’éducation sentimentale, Trois contes ; E Jules et Edmond de Goncourt, Germinie Lacerteux ; E Émile Zola, Thérèse

....................................................................... 55 Structure de l‘analyse .............................................................................................................................................. 59 1. Résumé ............................................................................................................................................................ 59 2. Théorie ...........................................................................