Résumé La Religieuse Diderot

lyrisme nouveau: dramatique dans Hernani, intime dans Les Feuilles d'automne, épique dans Notre-Dame de Paris. Le critique Brunetière résume ce triomphe d'une formule, en écrivant: "avec le romantisme, c'est le lyrisme qui pénètre la littérature entière." Pour préciser cette équivalence entre lyrisme et romantisme, il introduit un troisième terme: "l'individualisme". Il résume ainsi sa pensée:"Le Romantisme, dans notre histoire, est un phénomène social caractérisé par une tendance en tous sens à l'Individualisme

Denis Diderot SUPPLÉMENT AU VOYAGE DE BOUGAINVILLE Ou Dialogue entre A. et B. sur l'inconvénient d'attacher des idées morales à certaines actions physiques qui n'en comportent pas 1772 I – Jugement du voyage de Bougainville A – Cette superbe voûte étoilée sous laquelle nous revînmes hier et qui semblait nous garantir un beau jour, ne nous a pas tenu parole{1}. B – Qu'en savez-vous ? A – Le brouillard est si épais qu'il nous dérobe la vue des arbres voisins. B – Il est vrai

INTRODUCTION Le 17e siècle se caractérise tout d’abord par le fameux règne de Louis XIV, règne durant lequel la monarchie se raffermie et prend une dimension religieuse : la monarchie de droit divin. Mais ce siècle est aussi marqué par une opposition entre les deux genres du théâtre classique : la tragédie et la comédie. Moliere ne a Paris le 15 janvier 1622 était l’un des plus grands dramaturges de son époque, célèbre pour ses nombreuses comédies, aimait la jeunesse qu'il veut libérer des contraintes

patrimoine bâti et art décoratif FRDEIT Se connecter ACCUEILBIBLIOTHÈQUEPUBLIERREVUECONDITIONS Télécharger PDF ePub Date Article 1 sept. 2009 Auteurs Philippe Junod Mots-clefs Architecture, Arts du spectacle, Théorie de l'art, Architecture religieuse, Spectacles et fêtes (architecture), a+a Partager Architecture et musique. Une complicité séculaire Philippe Junod Ecouter l'espace, construire le son, des métaphores que l'art contemporain pratique à la lettre. Mais rythmes

marraines, pour leur signification religieuse. Marraine et Parrain sont garants devant l’Eglise et devant Dieu de l’éducation religieuse du nouveau né. Tant que les parents vivent ils s’engagent à veiller à ce que l’enfant ait une éducation religieuse. Ils peuvent protester contre des parents qui n’assurent pas cette éducation (cas de parrains qui intentent des procès pour cette raison). En cas de décès des parents, ils se doivent d’assurer l’éducation religieuse et la survie de leur filleul. Lien

de présenter l’œuvre d’origine. Ce sera aussi l’occasion de comprendre la censure portée à l’encontre du livre, à l’époque de sa parution en 1796. A) L’histoire Il est très difficile de résumer un récit gothique en général, non seulement parce qu'il est si labyrinthique que son résumé ne pourrait être que simpliste, mais aussi parce qu'il est possible qu'on en divulgue malgré nous un élément de l'histoire qui constitue de facto une des révélations du récit. Toutefois, nous pouvons dire

Philosophes des Lumières ont préparé la Révolution de 1789. Éduquer le lecteur, lui faire prendre conscience de la vérité. Un des grands combat des Lumières : l'esclavage. Chacun développe une forme de littérature pour lutter et dénoncer cela : Diderot fait parler le vieux Tahitien, Montesquieu parodie un texte de loi... => Manière de faire participer le lecteur, de le faire réagir. Cf. tout le raisonnement absurde de « De l'esclavage des Nègres » => permet à Montesquieu de dénoncer différentes

dans la modernité et dans la subjectivité 2.3-L’Aufklärung : les lumières de la Raison 2.3.1-L’esprit des Lumières : de la publicité de la raison chez Kant 2.3.2-La question de la connaissance : une nouvelle épistémologie 2.3.3- La question religieuse et le concept de sécularisation Bibliographie Objectifs généraux Ce cours est un survol historique et critique du développement de la pensée moderne du XVII au XVIIIème siècle. Nous y aborderons les concepts clés et les grandes questions de

d’analyse : récit ancré dans une histoire récente, c-à-d plus de légendes, le roman devient contemporain. Personnages inspirés & personnes réelles. But= s’intéresser à l’évolution des personnages. Contextualisation : Courte biographie de l’auteur Résumé de l’œuvre Mouvement culturel et littéraire (définition, explication) Paul Scarron, Le Roman Comique, 1651, p24 L’auteur : Issu de la noblesse de robe : entre dans les ordres en 1929 + fréquente salons provinciaux 1638  maladie qui finit par

Marivaux. Prévost. (p.58) 16.Le théâtre. Le sage. Marivaux. (p.61) 17.La crise de la poésie. Les idées esthétiques. La nouvelle sensibilité. (p.63) 18.Voltaire, théoricien, « philosophe » et écrivain. (p.64) 19.Un homme-clé du XVIIIéme siècle :Diderot. (p.68) 20.Rousseau et le préromantisme. (p.71) 21.Vers la Révolution. Le théâtre : Beaumarchais, Mercier. Le roman : Laclos, Sade. La poésie : Chénier. (p.75) 1.Humanisme et Renaissance. L’École lyonnaise. Rabelais