Résumé Les âmes Fortes

Cette conscience de l'homme l'obsède. Comme une angoisse dont les Pensées restituent la tonalité plaintive. André Gide ne se montre pas insensible à ces accents langoureux de l'œuvre pascalienne : « Qu'il gémisse, cela va bien ; ses gémissements sont fort beaux ». Les Pensées sont un cri déchirant, plus qu'une complainte maladive, un appel retentissant, un rappel... Gide refuse cependant de se mettre au diapason de ce lamento : « mais qu'il nous veuille forcer à gémir ; qu'il aille jusqu'à écrire :

ample de poitrail, a larges et hautes pommettes, des yeux légèrement bridés aux prunelles vertes et longue crinière fauve. Fier, fort et hardi. Otto, son compagnon: il est sans équivoque; c’est un germain pur jus, blond, long, sec, tout en jambes et en bras, à l’œil fureteur, le sourire prompt, l’allure d’un gosse qui aurait grandi plus vite que ses vêtements. Fier, fort et hardi. Le roi Sigebert, oncle de Clovis: c’est un homme de haut courage et d’une grande bonté qui mène son royaume et sa maisonnée

pense sur le moment, à l'heure H. Le surmoi En allemand Über-Ich : ce qui est au-dessus du Moi. La construction est ici la même qu’en français. En anglais superego : ce qui est plus que le Moi. Ici il s’agit d’un élément comme le Moi, mais plus fort que lui. Ces mots, eux, ne comportent pas d'ambiguïté linguistique Face à son environnement, l’individu ayant développé son Moi (ego), voit des attitudes et des comportements chez autrui qu’il prendra plus ou moins comme modèles d’efficacité et de

valeur d'une activité est le jugement qu'un élève porte sur l'importance, l'utilité et l'intérêt d'une activité d'apprentissage en fonction des buts qu'il poursuit. Sans but, un élève peut difficilement valoriser une activité. Les travaux de Carole Ames démontrent que les élèves démotivés n'ont que des buts de performance, c'est-à-dire qu'ils accomplissent une activité non pas pour acquérir de nouvelles connaissances mais pour obtenir une note élevée, des félicitations ou la reconnaissance de leur

mouvement du romantisme qui domine la France dans son siècle, Musset décide de mélanger ce style littéraire, à la poésie qu’il pratique. Dès lors ses pièces de théâtre sont imprégnées d’une part de romantisme. Cette pièce est un drame romantique. Résumé La pièce se passe à Naples. un jeune homme nommé Coelio rêve de conquérir Marianne qui est l'épouse du juge Claudio. Coelio fait appelle à son ami Octave pour obtenir les faveurs de la jeune femme. Marianne tombe amoureuse d'Octave. Elle lui fixe

ROUSSEAU (1712-1778) le faisait justement remarquer : « Nos âmes se sont corrompues à mesure que nos sciences et nos arts se sont avancés à la perfection ». Discours sur les sciences et les arts Elle fait surgir de nouvelles menaces non maitrisables et pour certaines imprévisibles lesquelles participeraient au

celui qui, étant baptisé, aime Jésus et met en pratique dans sa vie de tous les jours ce que Jésus lui demande de faire. Il fait donc ce que Jésus lui demande uniquement par amour pour Lui.   Qu’est-ce que le catéchisme ? Le catéchisme est un résumé de la religion chrétienne qui nous aide à mieux connaître Jésus et ce qu’Il veut que je fasse pour mieux l’aimer.   2)  DIEU   Qui est Dieu ? Dieu est un esprit, parfait, éternel

Résumé Extrait de la fiche de lecture Et si c’était vrai... Marc Levy lePetitLittéraire.fr Résumé Extrait de la fiche de lecture Document rédigé par Elena Pinaud Et si c’était vrai... Marc Levy lePetitLittéraire.fr RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 5 Arthur Lauren Lilian Fernstein CLÉS DE LECTURE 7 L’amour et le bonheur La maladie comme quête spirituelle La vie et la mort PISTES DE RÉFLEXION 10 POUR ALLER PLUS LOIN 11 Rendez-vous sur lePetitLittéraire.fr et découvrez :   plus

l’information » - Lettres Imaginez que vous devez préparer un dossier sur Médée de Pierre Corneille dans le cadre d’un cours sur la tragédie. 1. Trouvez d’abord un résumé de l’œuvre qui vous semble fiable et complet. Justifiez votre choix en vous basant sur des critères formels et sur une évaluation du contenu. Copiez ce résumé dans un document Word que vous enregistrez à votre nom. « Médée En 1635, Corneille -qui a 29 ans et a déjà écrit de nombreuses comédies- aborde

 Résumé de Handman M.-e, L'antropologue et le système sexe/genre, Connexions 2008/2, n° 90, p. 77-85 Marie-Élisabeth Handman L’anthropologue et le système sexe/genre Les anthropologues ont découvert l'existence d'analogies entre le sexe et le genre, différentes des sociétés occidentales d'hier et aujourd'hui lors d'observations sur des sociétés étrangères ou anciennes. Après 1960, la pruderie des milieux scientifiques étant passée, les informations sur les analogies entre les sexes