Résumé Plongée Fatale

l’interpréter de manière différente ou inventer une chanson (un refrain, un couplet) sur le loup. 8. Le loup au cinéma et à la télévision 17 Cette partie explore certains scénarios dans lesquels le loup a fait son apparition. Finalité didactique : Résumer avec ses mots un de ces films ou réinterpréter brièvement un des films. 9. Livres sur le loup 20 Cette partie reprend des livres dans lesquels le loup est un acteur principal. Finalité didactique : Lire un chapitre ou observer un des livres

amants infortunés de Vérone prend sa source dans la haine ancestrale, aveugle à toute raison, sans origine explicite, que se livrent deux familles ennemies : celle de Juliette Capulet et celle de Roméo Montaigu. Inviter les élèves à découvrir un bref résumé de la pièce. Quels sont les personnages qui constituent les différents clans ? (annexes 4 et 5). On fera noter aux élèves la position d’intermédiaire qu’occupent le prince et frère Laurent. L’un est chargé de faire régner l’ordre, l’autre cherche

d’illustrations au roman de Cervantès. Si elles mettent en scène le héros au centre de l’image, assis dans un fauteuil dans sa bibliothèque, elles différent pourtant notablement. Dans la première, celle d’Octave Uzanne, la perspective adoptée, la contre-plongée, rend le personnage imposant et insiste sur sa grande taille, avec son corps vu de trois quart qui met en valeur la longueur de ses jambes qui deviennent un axe de composition de la scène. Sa tenue, ses vêtements soignés, la raideur de la pose

à ma vie. 3 Sommaire Introduction……………………………………………………………… Chapitre I : Auteur et texte 1- Mouloud Feraoun : L'auteur, l'instituteur……………………………. 2- L'œuvre de Feraoun………………………………………………….. 3- Le texte Les Chemin qui montent : contenu et résumé ……………... Chapitre II : Le personnage et son évolution 1- Définition du personnage selon le dictionnaire du littéraire……… 2- Autres définitions et réflexions sur le personnage romanesque ……. 3- Le personnage selon l'approche sociologique………………………

respecter la situation d'énonciation proposée dans la consigne : ire personne du singulier, monologue intérieur (« se disait Julien »). LIVRE I CHAPITRE XI De « Mme de Rênal ne put fermer l'œil » à la fin du chapitre, p. 77 à 79 Ce texte offre une plongée dans l'état de conscience troublé de Mme de Rênal. Bien que ces errances morales soient présentées par un narrateur omniscient, qui prend en charge la description des sentiments, l'état d'égarement du personnage est restitué. REPÈRES 1. Situation

trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 7) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 8) l’intérêt documentaire (page 8) l’intérêt psychologique (page 9) l’intérêt philosophique (page 11) la destinée de l’œuvre (page 11) Bonne lecture ! Résumé Chapitre

‘’Iphigénie’’ (1674) Tragédie en cinq actes et en vers de Jean RACINE Bonne lecture ! RÉSUMÉ Acte I Scène 1 : Agamemnon, le chef des Grecs rassemblés à Aulis pour aller attaquer Troie, confie à son domestique, Arcas, que, la flotte étant arrêtée par l’absence de vent, les dieux avaient, par la voix du devin Calchas, indiqué que devait être sacrifiée «une fille du sang d'Hélène», c’est-à-dire sa fille, lphigénie, à qui il avait donc demandé de venir avec sa mère, la reine Clytemnestre

André Durand présente ‘’La bête humaine’’ (1890 roman d’Émile ZOLA (340 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 7) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 8) l’intérêt documentaire (page 8) l’intérêt psychologique (page 9) l’intérêt philosophique (page 11) la destinée de l’œuvre (page 11) Bonne lecture ! Résumé Chapitre I Roubaud, sous-chef de la gare du Havre, en déplacement à Paris, est dans une chambre que lui

avaient essayé d’en adopter pendant plusieurs années, et, l’attente ne cessant de s’allonger, ils avaient fini par abandonner tout espoir. Avaient alors suivi des années sombres, avait-elle un jour confié à Theresa, une période qui avait failli être fatale à leur mariage. Heureusement, leur union, bien que très secouée, était solide et Deanna s’était tournée vers le travail afin de combler le vide de sa vie. Elle avait débuté au Boston Times à une époque où les femmes y étaient rares et y avait fait

Centro de Technologia UFRJ Calxa Postal 68.507, 21945-970 Rio de Janeiro RJ, Brésil mparada@pep.ufrj.br Mario César VIDAL GENTE-COPPE/UFRJ, Centro de Technologia UFRJ Calxa Postal 68.507, 21945-970 Rio de Janeiro RJ, Brésil vidal@pep.ufrj.br Résumé L'objectif de cet article est de proposer une méthode d'analyse de situations de coopération qui se caractérise à la fois par une dispersion des flux d'information en fonction de leurs modalités (visuelle, auditive, somesthésique etc.) et par un