Rôle Didactique Du Théatre

scolaires. Qu’en est-il pour le théâtre ? Dans un extrait d’article des Cahiers Pédagogiques, N°37, 1995, intitulé « le théâtre à l’école, qu’est ce que ça fait ? », Jean-Claude Lallias aborde l’entrée du jeu théâtral à l’école tout en mettant en garde contre des dérives de l’institutionnalisation du théâtre. Freddy Zucchet, dans Oser le théâtre, CRDP Grenoble, 2000, identifie les apports du jeu dramatique pour l’enseignant et pour l’enfant. Enfin, Patrick Pierron, dans « Théâtre : changer nos représentations »

LE THEATRE : PROBLEMATIQUES ESSENTIELLES, Michel VIEGNES Le théâtre occidental du Moyen Age au XXème siècle théâtre < grec signifiant « ce qui est regardé » drame < « action » => « l'essence du théâtre : une action, interprétée par des acteurs, sous le regard d'un public ». « toutes les grandes civilisations sédentaires ont développé des formes de théâtre, dérivées, à l'origine, de cérémonies religieuses ». 1. Des origines au Moyen Age * apparition

sauvage, puissante, colorée, qui n'était pas puisée dans les livres mais tirée de la bouche du peuple. ____________________________________________________________ _____________________ ‘’Hans im Glück’’ (1919) ‘’Jean la chance’’ Pièce de théâtre Jean est un paysan simple et naïf, qui se laisse (bien) vivre dans sa ferme-auberge avec sa femme. Arrive un homme de la ville qui la séduit. Elle quitte Jean et lui laisse la ferme. Jean échange la ferme contre deux charrettes, une charrette contre

Question : Quel est le sujet commun aux textes du corpus et quels sont les enjeux du débat qu’ils présentent ? Comparez les genres et les stratégies argumentatives utilisés par les différents auteurs. Les textes du corpus (deux extraits de pièces de théâtre, de La colonie (1729) de Marivaux et de  Le Mariage de Figaro (1784) de Beaumarchais; un pamphlet de Voltaire : « Femmes soyez soumises à vos maris » extrait de Mélanges et œuvres polémiques de 1759-1768 ; et un extrait d’essai tiré de Emile ou De

comprise entre 1660 et 1685 et constitue un courant littéraire marqué par les caractéristiques suivantes : -importance des règles classiques. Le classicisme est fondé sur les règles de bienséance, de vraisemblance et des 3 unités (uniquement au théatre). Le roman de Madame de La Fayette respecte la vraisemblance puisqu'elle intègre une histoire d'amour fictive dans un cadre historique précis, celui de la Cour de des Vallois. De plus, aucun épisode ne heurte l'exigence de bienséance. C'est au nom

, notamment en ce qui concerne les rimes et la versification. La période classique privilégie  l’harmonie et l’équilibre.  Les auteurs revisitent des genres antiques, par exemple  la fable.  Au théâtre, les tragédies et certaines comédies sont également écrites en vers. De plus, les poètes livrent une réflexion sur la nature humaine et s’adressent à la raison du lecteur. Leurs œuvres ont pour vocation  d’amuser et

instructif. Conseils de méthode Remarque préalable L’objet d’étude indiqué en tête du devoir concerne le théâtre classique au XVIIe devez lire et analyser le passage. Point 1 : le premier axe d’étude a pour objectif de déterminer l'intérêt de la scène dans la progression de l'intrigue. C'est une question qu'il convient de se poser pour tout commentaire d'un extrait de pièce de théâtre, comme de roman. Elle est d'autant plus importante ici qu'il n'y a pas d'échange proprement dit, mais

essentiellement ses écrits « philosophiques » en prose que sont ses contes, romans philosophiques, ainsi que sa riche correspondance. Son théâtre et sa poésie épique, ses œuvres historiques qui firent de lui l’un des écrivains français les plus célèbres du XVIII siècle, sont aujourd’hui largement négligées ou ignorées. Voltaire est pourtant un véritable homme de théâtre : dramaturge prolixe (cinquante-deux pièces auxquelles s'ajoutent cinq fragments), critique vigilant autant qu'érudit, comédien insatiable

et qu'il est introduit dans le cénacle romantique à partir de 17 ans. Mais très vite, il va s'en détacher et en être éloigné, à cause de ses railleries et sa fantaisie, de son comportement de dandy débauché. En 1832, il connaît un échec cuisant au théâtre, pour sa pièce à lire. De 1833 à 1835, il mène une relation passionnée et orageuse avec George Sand, qui va lui inspirer ses plus grands chefs-d'oeuvres. C'est cette grande douleur que Musset évoque dans ses nuits, recueil de 4 poèmes, publié de 1835

amitié. Les textes 2 et 3 sont explicatifs ; ils rapportent des informations liées à des enquêtes pour le premier – indications chiffrées, dates, présent – et à des travaux de recherche personnels pour le second – choix du présent, présentation didactique. Le dernier texte est également un compte rendu fait par un professeur, mais ce dernier choisit d’argumenter pour défendre l’utilité des télémessages. 2. Montaigne s’adresse aux lecteurs dans le texte 1, à tous les hommes qui veulent apprendre