Sanction scolaire

Devoir à la maison (Mise à niveau calcul littéral) Exercice 1 : Mode d’emploi : Voilà une fiche auto-corrective : Tu dois faire les calculs, puis vérifier si ta réponse est dans le tableau du bas (dans la bonne case). Attention, les réponses ne sont pas dans l’ordre !!! Si elle n’y est pas, refais tes calculs avec de l’aide (cahiers, livres, ...). Tu dois me rendre ton devoir avec tes calculs comportants les étapes importantes. Bon courage. Réduction de sommes algébriques 1 A = x + 2x

Correction du devoir à la maison N°1 – TS8 A rendre le vendredi 16/10 Les ondes : Un outil précieux pour explorer l’univers I – Une étoile ou bien deux ? A– Tout dépend du télescope 1. Sur la figure 1 on observe que l’étoile au lieu d’être un point donne une tache large : il y a donc eu un élargissement du faisceau lumineux provenant de l’étoile. 2. Ce phénomène d’élargissement d faisceau au passage d’une ouverture est appelé diffraction. 3. Sur la figure 1, on observe clairement une tache centrale

Nom Prénom: Classe: 2nde Devoir à la maison de mathématiques n°15 pour le 02/05/11 Thème: Droites dans le plan Exercice 1: Mme Édith Letaux prête deux sommes d'argent: - l'une à Stéphane au taux de 12% - l'autre à Sophie au taux de 14% Ils doivent lui rembourser au bout d'un an la somme prêtée augmentée du taux correspond. Elle obtient ainsi 240,30 € d'intérêts. Elle aurait obtenu 265,30 € d'intérêts en prêtant à Stéphane au taux de 14%. Détermine chacune des sommes d'argent prêtées. Dans

Mathilde COURTEMANCHE 3°6 Devoir à la maison de mathématiques à rendre pour le 08/11/10 1. La définition de deux nombres premiers entre eux est : « Deux nombres entiers dont le PGCD est égal à 1 sont appelés des nombres premiers entre eux ; leur seul diviseur commun est donc 1. » 2. 1, 6 et 39 ne sont pas des nombres premiers car 1 n'est pas leur seul diviseur commun. 3. voir tableur 4. Exercice 4 pages 9 et 10 : a) liste des diviseurs de 45 et de 81 : D45= {45 ; 1 ;

-\. ztu Devoir à la maison 14 Lun l8 nov 2013 Mathématiques Exercice 1 :. ;.: ,: Voici un extrait SNCF donnant les horaires de deux tains circulant en sens inverse sur la ligne Paris-St Lazne I Nombre Horaire dekm aller retour Paris-St Lazare 0 19h16 Villes Lisieux t5'1 a. Quelle es la durée du trajet Paris-Cheôourg ? b. Quelle est la duree du trajet Lison-Mézidon par le train Mézidon L',l4 Caen 199 de Cherbourg-Paris ?

Devoir à la maison : Dans la Semaison, Philippe Jaccottet écrit : « je ne parle pas de moi, je parle seulement de ce que je devine et qui est commun à tous. » Cette affirmation vous semble-t-elle justifiée par votre lecture des poèmes au programme ? Leçons, Chants d'en bas, A la lumière d'hiver. Introduction : Jaccottet, dans la Semaison, écrit cette phrase. Nous allons reprendre cette question et nous demander si cette affirmation du poète est véridique dans les recueils que nous avons étudié

ancestrales. Mais la punition EST indispensable en education. Car, qu’est-ce-que l’éducation? Quels en sont les objectifs, si ce n’est preparer l’insertion de l’enfant dans une société où tout acte sortant du cadre legal implique systématiquement une sanction pénale, une société où tout acte ne respectant pas un minimum de conventions sociale entraîne quasi-obligatoirement une marginalisation de la personne concernée. Hegel disait : “La punition est un droit par rapport au criminal lui-même”.

Correction du devoir maison n°4 Exercice 1 (5 points) : Recopier et compléter la grille suivante à l’aide des nombres donnés par les définitions : A B C D E I 3 2 8 II 5 6 6 9 3 III 0 1 7 8 IV 8 2 0 4 4 2 0 V 5 0 Horizontalement I : La partie entière de 328,54 : 328 Le chiffre des centièmes de 634,152 : 5 III : Le chiffre de dixièmes de 34 : 0 Nombres de millièmes de 0,178 : 178 V : Quarante-deux centaines : 4200 Verticalement A : (3 × 1000) + (5 × 100) + (8 × 1) : 3508

Semaine |Cours en classe entière T.S. 2 |Cours en groupe | | |Semaine 1 |Prise de contact. |Révisions grammaticales : | | |Présentation des moyens et des objectifs du cours de culture |Morphologie verbale | | |générale et expression. |Temps simples et temps composés de l’indicatif | |

2010/2011 Devoir à la Maison n°5 Seconde 9 Des chiffres et des lettres Question n°1 Dans la langue française, les fréquences, en pourcentage, d’apparition des différentes lettres de l’alphabet sont les suivantes : Lettre Fréquence Lettre Fréquence A 8,11 N 7,68 B 0,81 O 5,2 C 3,38 P 2,92 D 4,28 Q 0,83 E 17,69 R 6,53 F 1,13 S 8,87 G 1,19 T 7,44 H 0,74 U 5,23 I 7,24 V 1,28 J 0,18 W 0,06 K 0,02 X 0,53 L 5,99 Y 0,26 M 2,29 Z 0,12 a) Tracer un diagramme en bâtons de cette série statistique