Schéma Actanciel Dom Juan

machina, c’est-à-dire une solution artificielle par l’intervention d’une force extérieure, comme celle du pouvoir royal dans l’ultime scène du Tartuffe de Molière. L’analyse moderne rend également compte de l’action théâtrale en appliquant le schéma actanciel de la quête d’un objet par un sujet : un personnage, le héros (le sujet), poussé par des motivations intérieures profondes ou des demandes extérieures (le destinateur ou l'émetteur), aidé par des adjuvants et freiné par des opposants (personnages

passages narratifs. Contrôle de lecture sur les actes IV et V Vidéo acte IV et V pour correction contrôle de lecture Les procédés comiques de Toute la pièce. Questionnement des la comédie : langage, élèves. situation, gestes Le schéma actanciel Toute la pièce. Elaboration du schéma avec les élèves après un rappel des définitions des différents actants. L’accord du participe Extraits des scènes : III, Analyse des exemples passé 8-9-17 afin d’élaborer le cours avec les élèves. Exercices d’application. Le

directeur de troupe. Tartuffe, jouée pour la première fois en 1664 à Versailles, pièce dans laquelle il critique l’hypocrisie des faux dévots, fait scandale. La pièce est interdite par le roi sous la pression des dévots qui se sentent visés. En 1665, Dom Juan suscite également des remous. Malgré son succès, la pièce est retirée.Molière continue cependant de bénéficier de la faveur du roi. Viennent les pièces Le Misanthrope (1666), George Dandin (1668), Le Bourgeois Gentilhomme (1670), L’Avare (1668),

interprétations si diverses. Qu’en sera-t-il alors de l’argumentation ? On ne peut donc se contenter de définir l’argumentation par l’exposition du déroulement du schéma argumentatif et de l’étude d’une stratégie argumentative. Il faut rappeler d’abord quelques données. ■ Le schéma de la communication et les fonctions du langage Pour un récepteur l Le schéma de la communication permet de prendre en compte les six instances en œuvre dans toute communication. Référent (ce dont on parle) Émetteur Message

Lecture lire une pice de thtre analyser une distribution lire un acte dexposition les caractristiques du genre thtral les personnages types, de la commedia dellarte Molire la prsentation de M. Jourdain les procds comiques de la comdie le schma actanciel le dnouement Ecriture initiation la prise de notes rdiger le portrait dialogu dune personne ridicule tenir un journal de bord sur le projet de classe Outils de la langue Les types de phrases le langage dramatique rapporter les paroles des personnages

l’intégralité de la nouvelle + question de compréhension du texte : En tuant les deux postières, en quoi Bernard a-t-il « vengé » Colette ? S3 : Le schéma narratif (1 heure) Objectif : révision du schéma narratif à partir de la lecture d’une courte nouvelle Support : « Le Reflet » de D. Daeninckx, manuel p.257 Activités : - les élèves doivent repérer le schéma narratif de la nouvelle - remarques sur la construction de la nouvelle de Daeninckx : effets d’accélération, de condensation… S4 : Étudier

l’apparence s’expliquent par une société en guerre. Les libertins décalent le vocabulaire guerrier vers le champ de la séduction amoureuse. Merteuil qui écrit : « Il faut vaincre ou périr » ; Valmont qui écrit « conquérir est notre destin » renvoient à Dom Juan se comparant à Alexandre dans la pièce de Molière (I, 2). Mais les mobiles ont changé, ainsi que la nature de la victoire. Merteuil évoque une pure gratuité : elle « s’ennuie à périr » (lettre CXIII, p. 361). Même les histoires de séduction et

       [pic]             [pic]ÉTUDE TABULAIRE [pic]LES INTRIGUES DE LA PIÈCE - les stratégies - les schémas actanciels - le sujet de la pièce : "La dis-convenance sociale" est à lire dans : petite_histoire_d.htm ( les préfaces) [pic]PORTRAIT DES DIFFÉRENTS PROTAGONISTES ( Le Comte, La Comtesse, Figaro, Suzanne, Chérubin, Marceline) [pic]MAITRES ET VALETS, UNE RELATION COMPLEXE LES RELATIONS DUELLES - Figaro / le Comte - Suzanne / le Comte LES RELATIONS COMPLICES -Suzanne / la Comtesse

fait soit par le public , par la Comédie française ou par le pouvoir en place (qui à partir de 1709, censure les pièces écrites) Les différents types de pièces de l'époque. La Commedia dell’arte : d’origine italienne, elle s’appuie sur un schéma classique (un canevas) sur lequel les acteurs improvisent. Leur jeu est essentiellement physique. Les comédiens jouent masqués, chaque masque représentant un personnage : Pantalon (vieillard amoureux cherchant à empêcher l'Amoureux et l'Amoureuse

caractérisés par leur fonction : personnage conventionnel. Importance de l’opposition entre fonction / psychologie. Le schématisme est une des modalités du style épique, c’est à dire que les personnages n’ont d’existence qu’en fonction de leur rôle dans le schéma du récit. Dans les épopées plus élaborées, importance de la psychologie ; ex : scène n°1 Iliade : présentation de Achille boudeur. Personnage très construits humainement, pas de type. 4) Esthétique de la totalité : genre totalitaire, ambition :