Schéma Narratif Nouvelle

Macro-compétences : Lire méthodiquement une nouvelle fantastique. (Re) connaitre ses caractéristiques et ses outils d’écriture mis en jeu. Lire méthodiquement un texte poétique (le sonnet) Problématique : Dans quelle mesure peut-on considérer le Chevalier double de Gautier, comme nouvelle fantastique ? Instaurer les œuvres littéraires au cycle secondaire qualifiant, se veut une décision qui vise un enseignement-apprentissage

points) II Expression écrite Vous avez sans doute comme Henriette ( héroïne de la nouvelle : Une partie de campagne) , éprouvé du bonheur lors d’une première rencontre, d’un premier rendez vous. Racontez cette première rencontre en insistant sur les sentiments que vous avez éprouvés. ( 30 lignes ) . ( 20 points) Reconstituez la structure de la nouvelle en utilisant le schéma narratif. Schéma narratif | L’histoire | Temps de la fiction | Situation initiale | Une famille de boutiquier

_____________________________________________________ 8. Énumère 5 personnages de conte merveilleux : ________________________________________________________________________________________________________________9. Quel sont les deux types d’univers narratifs du conte? ________________________________________________________10. Explique ce qu’est l’univers fantastique : ________________________________________________________________________________________________________________11. Nomme 4 personnages

• • • • • • • • • • • • Représentations iconographique du livre Présentation et choix du livre premier chapitre Imagination de la suite Biographie de l’auteur Schéma narratif Portrait des personnages principaux Lecture d’un extrait Commentaire de cet extrait et sa signification Proposition de nouvelles couvertures Musique Conclusion Sources Représentations iconographique Présentation et choix Couvertures correspondantes au livre Glisse dans la peau du personnage

on peut dire que la compétence discursive des sujets et , à la fois, constituée par une compétence communicationnelle et par une compétence textuelle. A l’intérieur de cette dernière, les lecteurs savent reconnaître intuitivement un texte comme « narratif » « argumentatif » ou « descriptif ». Le fait que la lecture soit ainsi sélective et qu’un texte puisse être perçu comme « captivant » ou « lent et ennuyeux » selon que sa dominante est ou narrative ou descriptive, doit absolument être pensé en termes

perturbateur…………………………………………… Partie 3 : Péripéties…………………………………………… Partie 4 : Elément rééquilibrant…………………………………………… Partie 5 : Situation finale………………………………………… |SYNTHESE | |LE SCHEMA NARRATIF | 1. Un récit est toujours structuré A. La chronologie Un récit raconte une histoire. Donc, le récit doit être structuré de manière à pouvoir comprendre le déroulement de l’histoire. La

LES GENRES LITTÉRAIRES Un genre littéraire est une grande catégorie de textes qui présentent des caractéristiques communes, en termes de forme ou de thème. On distingue quatre grandes catégories : Le texte narratif raconte une histoire réelle ou imaginaire. Forme : - présence d’un narrateur, soit interne (« je »), soit externe (« il/elle »). - présence d’un système de temps au présent (présent, passé composé, futur) ou passé (passé simple, imparfait, plusque-parfait, conditionnel) -présence

carte d'identité de la nouvelle réaliste Le genre de la nouvelle au XIXe siècle * Le genre de la nouvelle (aussi appelé conte) s'impose au XIXe siècle grâce aux journaux populaires qui publient chaque jour de brefs récits. Les écrivains sont payés à la « feuille » par les journaux, d'où le nom de « feuilletons » donné à des récits quotidiens par épisodes. * Les nouvelles publiées dans les journaux sont ensuite réunies dans des recueils par leur auteur ou par un éditeur. Par exemple

le genre narratif - le genre théâtral - le genre poétique - le genre argumentatif (littérature d’idées) Ne pas confondre le genre et le registre. Le registre désigne le ton avec lequel l’auteur s’adresse au lecteur. 2. des catégories perméables Il est parfois difficile de classer une œuvre dans un genre unique. Ex : la fable appartient au genre poétique (vers) mais figure aussi dans le genre de l’argumentatif puisque sa visée est morale. - le genre narratif désigne des

[pic][pic][pic][pic][pic] [pic] Les textes narratifs favorisent l'acquisition de concept |Les enfants devraient savoir qu'à moins que les lecteurs ne soient capables de lire avec l'idée de changement social et de justice, ils | |se retrouveront en train d'entériner eux-mêmes le sens existant déterminé par les idéologies des autres. | |Yenika-Agbaw, 1997, p. 452 (traduction)