Schéma Narratif Nouvelle

A propos des deux textes incomplets… Lors de la séance consacrée au lancement du défi-lecture, les objectifs étaient de faire découvrir des nouvelles à chute et les possibilités offertes par le logiciel Hot Potatoes. Happy Meal d’Anna Gavalda fut utilisé comme premier support pour la découverte du genre (Texte intégral in : Classiques et Contemporains n°59, Magnard), et le texte Lucien (A) permit de familiariser les élèves avec des productions réalisées avec le logiciel Hot Potatoes (les élèves

classer des textes - LES TEXTES PEUVENT SE CLASSER DE DIFFÉRENTES MANIÈRES MAIS EN FRANÇAIS ON PRIVILÉGIERA DEUX ENTRÉES MAJEURES : ( Tout ce qui est « littéraire » se classe par genre (et sous genres) : |Genres |Les romans - nouvelles|Les contes |La poésie |Biographie |Le théâtre |(…) | |Sous-genres ou |Policier |Merveilleux |Le sonnet |autobiographie |Comique

Décaméron Boccace Nouvelle VII, 4 Une nuit, Tofano enferme sa femme dehors ; ne pouvant rentrer malgré ses prières, elle fait semblant de se jeter dans un puits où elle précipite une grosse pierre. Tofano sort de chez lui et accourt ; pendant ce temps, sa femme entre dans la maison, l’enferme dehors à son tour et jette l’opprobe sur lui en le semonçant de belle manière. Construction de l’œuvre : La nouvelle 4 se déroule dans la septième journée du recueil, sous le gouvernement de Dioneo

semaine du 6/03 Séance n° 1 : une nouvelle épistolaire ancrée dans l’histoire I- Un genre : Objectif : identifier le genre de l’œuvre· les caractéristiques de la nouvelle (récit bref, peu de lieux, peu de personnages, une temporalité resserrée, une intrigue simple, une chute = fin inattendue) · le genre épistolaire : un échange de lettres entre deux correspondantsII- Un récit dans l’Histoire : Objectif : prendre conscience du fort ancrage historique de la nouvelle · Visionnage d'un extrait du documentaire

travers les aˆges et à travers le monde. L’objectif de la séquence pédagogique est de susciter l’envie de lire et le plaisir d’écrire. On ne négligera pas l’approche affective des contes au bénéfice d’une démarche « techniciste ». L’étude du schéma narratif ou du rapport des actants ne constitue qu’un outil mis au service de la compréhension et de la production des textes. Dans cet esprit, on redonnera au conte sa dimension orale en privilégiant la lecture à voix haute des textes supports ou des

Vers la moitié du 19e , le romantisme comme mouvement littéraire s’éteint, remis en cause par de nouvelles tendances esthétiques : le réalisme puis le naturalisme, d’une part, qui, en réaction contre son idéalisme Jusqu’à la Révolution de 1848, la littérature française est dominée par le romantisme, mouvement de pensée d’envergure européenne, qui touche à des domaines aussi variés que les arts, la littérature, la philosophie, l’histoire, la critique, etc. Même sans appartenir au mouvement romantique

Séquence 3 une nouvelle réaliste étude d’« Un cœur simple » octobre Objectifs : Lire des nouvelles des XIXe et XXe siècles S’initier à l’histoire littéraire (auteurs et mouvements littéraires ; sous genres) Revoir les notion de narratologie (narrateur et point de vue ; schéma narratif) Comprendre le traitement du temps dans un récit Supports : Photocopies  « Un cœur simple », Flaubert, Trois contes, 1977 Lecture cursive : un roman ou une nouvelle du XIXe siècle Grammaire Les temps du récit

Séquence 1, Lecture analytique 1 La Fontaine : « La Laitière et le pot au lait », Fables (1668-1694) Fable = histoire imaginaire contenant une morale. Introduction : Jean de La Fontaine = Fabuliste du XVIIe s. (+ écrivains de contes et de nouvelles) Fables : grand succès – 12 livres Livre 1 dédié au Dauphin → but d’instruction « La Laitière et le pot au lait » = histoire d’une jeune paysanne qui rêve de s’enrichir mais retour brutal à la réalité. En quoi cette fable illustre-t-elle le principe

PLAN I. PREAMBULE 1) L’auteur a) Biographie de l’auteur b) Bibliographie de l’auteur 2) Presentation de l’oeuvre II. ETUDE DE LA NOUVELLE 1. Le paratexte 2. Lieux où se déroule l’histoire 3. Époques et temps de l’histoire 4. Les personages status et description a) Schéma actanciel b) Schéma narratif c) Résumé de la nouvelle 5. Les thèmes III. BILAN 1) Intérêt littéraire et politique à cette époque

ces descriptions ? Maupassant cherche à opposer deux modes de vie : les gens de la ville ( les Dufour) et les gens de la campagne (les canotiers). Séance no3 : La structure de la nouvelle La structure de la nouvelle Reconstituez la structure de la nouvelle en utilisant le schéma narratif. Schéma narratif L’histoire Temps de la fiction Situation initiale Une famille de boutiquier va passer un dimanche à la campagne Bezons Nord Ouest de Paris au XIX e s Le jour de la fête de Me Dufour