Schéma Narratif Pauvre Petit Garçon

> Les genres narratifs : le conte, la nouvelle, le roman Objet d’étude : Objectif : Le récit : la nouvelle Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Étude des genres et registres Perspective dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 35 Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 39 Problèmes de définitions Narrations

points) 1.1. Présentez le document 1 en quelques lignes. Dans cette première présentation, vous devez faire ressortir les éléments suivants : le genre (article, extrait d’essai, de roman…), l’auteur s’il est mentionné, la date, le type (informatif, narratif, argumentatif…), et le propos directeur avec toutes les précisions nécessaires (vous cernez donc l’essentiel du contenu en une phrase : cf. devoir 1). Ensuite, après avoir sauté une ligne, relevez les idées (ou informations) principales du texte

> Les genres narratifs : le conte, la nouvelle, le roman Objet d’étude : Objectif : Le récit : la nouvelle Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Étude des genres et registres Perspective dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 27 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 31 Problèmes

points) 1.1. Présentez le document 1 en quelques lignes. Dans cette première présentation, vous devez faire ressortir les éléments suivants : le genre (article, extrait d’essai, de roman…), l’auteur s’il est mentionné, la date, le type (informatif, narratif, argumentatif…), et le propos directeur avec toutes les précisions nécessaires (vous cernez donc l’essentiel du contenu en une phrase : cf. devoir 1). Ensuite, après avoir sauté une ligne, relevez les idées (ou informations) principales du texte

Collin : Physique : surnommée la Belle à cause de sa grande beauté, yeux mauves, petite et frêle, dite né pour éblouir Psychologique : confiante, grande présence (elle envahit l’espace), pas très gênée, perspicace, aimait avoir peur et se sentir vivante en faisant des activités exaltantes, sensible (elle s’émoie facilement), parle sans-cesse et n’écoute pas beaucoup. Sociale : ai aimé de tous, plusieurs garçons sont fous d’elles, plusieurs rumeurs colporter à propos d’elle et de sa famille Liens/relations :

de paysan rapace, de paysan sournois, féroce, brutal et lâche. » Chaque intervention est l’occasion pour le narrateur de laisser percer un jugement de valeur (termes évaluatifs, modalisateurs). Ceci renforce le mouvement d’antipathie à l’égard du garçon dont on ne voit que la cruauté gratuite. (2 pts) 3 Précisez succinctement (rapidement) le cadre spatio-temporel de l’histoire. L’histoire se déroule en campagne, dans une campagne verdoyante, riche, à la saison estivale. (0,5 pt) 4 Quels sont les

de paysan rapace, de paysan sournois, féroce, brutal et lâche. » Chaque intervention est l’occasion pour le narrateur de laisser percer un jugement de valeur (termes évaluatifs, modalisateurs). Ceci renforce le mouvement d’antipathie à l’égard du garçon dont on ne voit que la cruauté gratuite. (2 pts) 3 Précisez succinctement (rapidement) le cadre spatio-temporel de l’histoire. L’histoire se déroule en campagne, dans une campagne verdoyante, riche, à la saison estivale. (0,5 pt) 4 Quels sont les

*Le père Maheu, dit Bonnemort, 58 ans. * Le fils Maheu, Toussaint, 42 ans. * Constante Maheu, dite La Maheude, femme de Toussaint, 39 ans. * Les sept enfants: Zacharie. Catherine, herscheuse, 15 ans. Jeanlin, galibot, 11 ans. Alzire, la petite infirme, 9 ans. Lénore, 6 ans. Henri, 4 ans. Estelle 3 mois. -Les Levaque: *Jérôme Levaque, 40 ans. * Angélique, La Levaque, 41 ans. * Philomène, 18 ans, maîtresse de Zacharie (dont elle a deux enfants). * Bébert, ami de Jeanlin

Analyse « Belle au bois dormant » Schéma narratif  Situation initiale : Un roi et une reine après maintes tentatives, arrivent à avoir une enfant, qui sera une fille. On organisera un festin en l'honneur de la naissance de la petite princesse et on y invitera/priera sept fées et elle donneront chacune un don à la petite princesse (comme avoir une belle voix, être belle, etc...). Élément perturbateur : Se sentant humiliée, la huitième fée qui n'avait pas été prié car le roi et la reine la croyait

jeux de hasard. Séquence 1 : Découverte d’une situation d’entrée d’après un conte connu : Quelques exemples : • D’après Hansel et Gretel : La sorcière vient se plaindre aux parents et réclamer réparation • D’après les trois petits cochons : Le cochon survivant est interrogé par un inspecteur de police, suite à une plainte de la louve. • D’après Cendrillon : Le soir du bal, le prince et Cendrillon s’isolent et se content fleurette. Jouer la situation.