Schéma Narratif Pierre Et Jean

L’Ecole des femmes 1) Biographie de l’auteur Molière, de son vrai nom Jean-Baptiste Poquelin, est né le 15 janvier 1622. C'était un acteur et un dramaturge de théâtre. Sa rencontre avec une famille de comédiens, les Béjart, lui donna le goût du théâtre. En 1643, il décide de monter sa Troupe et devient une quinzaine d’années après le protégé de Louis XIV, qui l'installa au petit Bourbon grâce aux succès du docteur amoureux. À partir de ce moment, les pièces se succèdent... Il meurt sur scène

l'expression poétique. Le roman appartenant au genre narratif, on peut rendre compte de l'enchaînement plus ou moins complexe des événements d'un roman en établissant le schéma narratif de l'œuvre et définir le principe général de l’action par le schéma actantiel qui expose les différents rôles présents dans le récit. On peut également définir le statut du narrateur (ou des narrateurs), distinct(s) de l'auteur, ainsi que les points de vue narratifs (focalisations) choisis et la structure chronologique

| | |Le Narrateur |33 | |Le Schéma narratif |34 - 36 | |L’action

> Les genres narratifs : le conte, la nouvelle, le roman Objet d’étude : Objectif : Le récit : la nouvelle Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Étude des genres et registres Perspective dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 27 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 31 Problèmes

Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, né à Paris[->0], baptisé[->1] le 15[->2] janvier[->3] 1622[->4] en l'église Saint-Eustache[->5], et mort le 17[->6] février[->7] 1673[->8] à Paris, est un dramaturge[->9] auteur de comédies, mais aussi un comédien et chef de troupe de théâtre[->10] français[->11] qui s'est illustré au début du règne de Louis XIV[->12]. Issu d'une famille de la riche bourgeoisie marchande parisienne (son père tient une boutique de « tapissier » qui vend mobilier, tissus et tapisseries

propose une analyse des règles du fonctionnement de la langue PREMIERE PARTIE : ELEMENTS DE GRAMMAIRE DU DISCOURS: NOTIONS GENERALES POUR LA COMPREHENSION DES ENONCES ET L'ETUDE DES TEXTES CHAPITRE 1: Communications et situation d'énonciation 1. Schéma de la communication: Communiquer, c'est transmettre un message au moyen d'un code verbal (oral ou écrit) ou non verbal (gestes, signaux). Principales composantes d'une situation d'énonciation: Emetteur (ou destinateur) ↓ → Message →

 SEQUENCE NIVEAU 4ième ETUDE DES FONCTIONS DE LA DESCRIPTION A TRAVERS L’ETUDE DE NOUVELLES FANTASTIQUES Par Jean-François DRU, collège Nicolas Boileau – 91 St Michel sur Orge jfdru.fmeier@wanadoo.fr I/ Présentation de la séquence : Cette séquence a pour objectif l’étude du discours descriptif, point majeur du programme de la classe de 4ième. La 4ième F dans la quelle a été menée cette séquence est une classe hétérogène dans laquelle l’acte de lecture représente un réel problème pour les

Mademoiselle Fifi (1881), La maison Tellier (recueil, 1881), Une vie (roman, 1883), Contes de la Bécasse (recueil, 1883), Toine (1885), Contes du jour et de la nuit (recueil, 1885), Bel-Ami (roman, 1885), La Petite Roque (1886), Le Horla (1887), Pierre et Jean (roman, 1888), Notre Cœur (roman, 1890). PRESENTATION DES PERSONNAGES Cette nouvelle est composée essentiellement d’un personnage principal : Madame Loisel. On peut voir qu’elle est marquée par la différence entre riche et la petite bourgeoisie

connus : l’histoire du pêcheur que le génie veut tuer, celle d’Ali Cogia volé par un ami marchand, ou encore d’Hassan, le pauvre cordier qui deviendra riche... L’étude de ces quelques contes permettra de mettre en place les grandes lois du récit : schéma narratif, temps du récit, rôle des personnages. Elle sera aussi l’occasion d’aborder l’univers du conte par son versant oriental dont les multiples facettes séduiront nos élèves, élargissant leurs connaissances et leurs références souvent limitées aux

LA CRITIQUE LITTÉRAIRE AU XXº SIÈCLE, JEAN-YVES TADIÉ ------------------------------------------------- Introduction : Le phare d’Alexandrie * Ce n’est pas à cause de la qualité de son style que la critique, depuis Barthes, entend être à la fois lecture et écriture : c’est parce que le statut de l’œuvre d’art a changé. * Il y a eu une révolution littéraire au XXº siècle qui a consisté à considérer que l’interprétation du lecteur fait partie du texte. * L’objectif de ce livre est