Sciences de l'information et de la communication

américains et de l’Institut Gallup. L’institut s’intéresse tout particulièrement à la politique, notamment avec le premier sondage sur l’approbation des accords de Munich. Les doctrines américaines et françaises versus les Sciences de l’Information et de la Communication  Les premières méthodes : les « votes de paille » (straw votes) La première forme de calcul de l'opinion publique était utilisée par les journaux lors d'élections. Elle s'effectuait par le biais de questionnaires, d'interrogations

Intégration des TIC dans l’enseignement des sciences physiques au Maroc dans le cadre du programme GENIE : difficultés et obstacles ALJ Omar Université Sidi Mohamed Ben Abdellah Faculté des Sciences Dhar El Mahraz, Fès, Maroc Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique des Sciences et Techniques (LIRDIST) alj_omar@yahoo.fr Nadia BENJELLOUN Université Sidi Mohamed Ben Abdellah Faculté des Sciences Dhar El Mahraz, Fès, Maroc LIRDIST benjelloun.nadia@yahoo.fr Résumé

cette dernière – où les débats s’organisent à partir de l’opinion commune, celle des simples citoyens, et ne sauraient être parfaitement ordonnés par la raison ni soumis à une vision du monde ou une autorité surplombantes. Si la communication menace toujours l’information, le public est pour partie coresponsable de la qualité des médias, leur réception par les individus n’étant par ailleurs nullement passive. Daniel Bougnoux insiste également sur l’articulation démocratie/médias : le gouvernement

l'explosion de la communication, la naissance d'une idéologie (1989), l'utopie de la communication (1992), la parole manipulée (1998). 2 – LES QUESTIONS POSEES Internet, dispositif technique qui dispense l'homme de toute communication directe est-il devenu l'objet d'un véritable culte, emprunt de religiosité et qui vise à la construction d'une nouvelle société, celle de l'information ? Porteur de multiples promesses, celle d'un monde meilleur, d'une société mondiale de l'information, de valeurs fondatrices

Astrid Filliol 14/10/2014 La communication publique a pour seul but l'intérêt du citoyen” Communication non marchand à but non lucratif (intérêt général) SEANCE 1 – LA COMMUNICATION PUBLIQUE C'EST QUOI ? → Thématiques abordées : Historique de la communication publique : à partir de quand a-t-on commencé à la définir comme telle ? Différenciation avec la communication politique : deux notions certes complémentaires mais à ne pas confondre. Périmètre de la communication publique : de la prise de

parties en présence ; • Absence d’autorité, de règles quant à la prise de décision, résolution du conflit… ; • Les parties sont souveraines ; • Les parties expriment, soumettent, modifient leurs offres au cours du processus de négociation ; • Une communication ; • Un résultat (accord, refus, échec…) qui provient du jeu entre les « efforts de demande » des parties, qui sera apte à satisfaire les valeurs et intérêts des parties en présence. A.Demande des parties Le résultat de la négociation provient

parties en présence ; • Absence d’autorité, de règles quant à la prise de décision, résolution du conflit… ; • Les parties sont souveraines ; • Les parties expriment, soumettent, modifient leurs offres au cours du processus de négociation ; • Une communication ; • Un résultat (accord, refus, échec…) qui provient du jeu entre les « efforts de demande » des parties, qui sera apte à satisfaire les valeurs et intérêts des parties en présence. A.Demande des parties Le résultat de la négociation provient

Présentation de l’étude Sommaire Présentation de l’épreuve page 2 Le programme de Sciences de Gestion page 3 - Thème : De l’individu à l’acteur page 3 - Thème : Information et intelligence collective page 4 - Thème : Gestion et création valeur page 5 - Thème : Evaluation et performance page 6 - Thème : Temps et risque page 7 Documents d’évaluation page 8 - Annexe 1 : document de travail à remplir

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 FRANÇAIS, ACCUEIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 MATHÉMATIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 SCIENCE ET TECHNOLOGIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 1 2 COMPÉTENCES TRANSVERSALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3 DOMAINES GÉNÉRAUX DE FORMATION . . . . . . . . . . . .

Baccalauréat Sciences et Technologies de la gestion Épreuve de spécialité – Partie pratique | |( Communication et gestion des ressources humaines | |FICHE ETUDE |∗ Communication et finance d’entreprise | |Session : 2009/2010 |∗ Gestion des systèmes d’information