Sciences et techniques des activités physiques et sportives

le dessin et l’écoute. Agir et s’exprimer avec son corps Activités physiques libres ou guidées Motricité de locomotion et d’équilibre. Motricité de base (courir, sauter, grimper, nager, ramper, glisser, rouler). Motricité de manipulation (tirer, tenir, agiter, pousser). Motricité de préhension (attraper, recevoir, lancer). Activités qui comportent des règles S’adapter et coopérer Accepter les contraintes collectives Activités d’expression à visée artistique S’exprimer par un geste maitrisé

INTRODUCTION La filière STAPS (science et technique des activités physique et sportive) était tout d’abord la formation des professeurs d’EPS (éducateur physique et sportive). Mais cela n’est plus vrai aujourd’hui car la filière s’est diversifiée. Désormais la filière STAPS propose différentes spécialisation, qui sont des secteurs d’ activités. Nous avons 4 grands secteurs : * Le management * L’entrainement sportif * L’APA (activités physique adaptés) * Education et motricité

organisations. Il est actuellement Professeur en STAPS (Sciences du sport) à l'université de Strasbourg où il dirige également l'équipe de recherche "Sciences sociales du sport" et le Master en Sciences du sport. Ses travaux s'inscrivent dans une démarche dite de sociologie critique, souvent proche de la sociologie bourdieusienne. C'est le cas notamment de sa thèse sur les organisations sportives, soutenue en 1995 à la Faculté des Sciences sociales de Strasbourg sous la direction de Christian de

l’effort Souplesse et adaptation Très bon équilibre physique et psychologique Découvrez les metiers du milieu du sport Cursus / formations Mener de front études et entraînement sportif peut être une sage résolution. Au niveau supérieur, il est possible d’intégrer l’Insep (institut national du sport et de l’éducation sportive), ou encore de décrocher un BTS ou une maîtrise STAPS (sciences et techniques des activités physiques et sportives), voire de passer le brevet d’éducateur sportif.

XIXe siècle à leur large démocratisation au XXe, les pratiques sportives ont fini par concerner tous les secteurs de la vie sociale, éducative, culturelle, économique et politique. À ce titre, elles s’inscrivent bien dans les turbulences du dernier siècle. L’invention du sport moderne en France découle de la conquête des sports anglais, au milieu du XIXe siècle. Pratiquée par la noblesse et la grande bourgeoisie, la greffe sportive, qui prend à Paris et dans quelques villes balnéaires, trouve d’abord

du secteur. L’enseignement qu’ils vous dispensent est soumis au contrôle pédagogique de l’Éducation Nationale, conformément à la législation en vigueur. Maryvonne NOUGUE-SANS, Directrice Pédagogique du Centre Européen de Formation, Docteur en Sciences de l’Education ” “ Les cours par correspondance, c’est ce qu’il me faut ! Je travaille à mon rythme, sans contrainte avec les exercices. J’avance vite car les cours sont bien expliqués et ils donnent envie d’étudier. Si je ne comprends pas

DISSERTATION E1 L’EFFORT « DIALECTIQUE » « Le modèle d’organisation des années 1950 justifie l’éducation physique construite, le travail scolaire rigoureux par un recours aux sciences biologiques et à la morale de l’effort qui les complète alors ». (B. During, La crise des pédagogies corporelles, 1981). L’E.P. , selon B. During, n’échappe pas au déterminisme social culturel et politiquer, d’autant qu’en tant que discipline scolaire, elle doit s’acquitter des missions dévolues à l’école. Or, dès

également chercheur rattaché au Centre d'histoire de Sciences Po ainsi que membre du Comité de rédaction de la revue Histoire@Politique. Par surcroît, il est maître de conférences en histoire du sport à l'Institut d'études politiques de Paris. D'autre part, Mr Clastres est un historien, spécialiste de l'histoire du sport et de l'olympisme envisagés sous l'angle du politique et du culturel. Ses thèmes de recherche concernent les passions sportive, les systèmes de valeurs affectés au sport, la neutralité

Histoire de l’éducation physique en France (1750-195) Avant propos On ne peut aborder l’enseignement de l’Education physique et sportive sans faire référence aux textes qui ont construit l’enseignement en France ; lui-même intimement lié à l’Histoire du pays. Nous aurons l’occasion d’y revenir par la suite. Mais avant de traiter de l’évolution de l’enseignement en général et de l’enseignement de l’Education physique et sportive en particulier, j’introduirai mon propos par une référence à deux

Corps, sports, institutions, évolutions L3 STAPS 1 ère partie : La culture sportive et les loisirs de 1924 à 1958 en France Démarche d'histoire politique et d'histoire des sciences : «  Le corps est le symbole dont use une société pour parler de ses fantasmes » M. Bernard, le corps, Paris, Delarge, 1973. Envisager les pratiques corporelles comme un analyseur de la société. Approche épistémologique ( étudie les processus de constitution de la pensée scientifique) nécessaire ( Foucaul