Sciences Po Grenoble

Entre l’Homme et la nature, une démarche pour des Sciences écologiques et de la terre à l’UNESCO relations durables ISSN 2071-1492 ENTRE L’HOMME ET LA NATURE, UNE DÉMARCHE POUR DES RELATIONS DURABLES Ouvrage collectif coordonné par Lisa Garnier 1 Les auteurs sont responsables du choix et de la présentation des points de vue et informations figurant dans leurs articles, lesquels n’engagent en aucune façon l’UNESCO. Les désignations employées dans cette publication et

Université Lumière Lyon 2 École doctorale : Éducation Psychologie Information et Communication Équipe de recherche de Lyon en sciences de l’information et de la communication Construction d’une offre de services pour le public universitaire en Syrie Approche managériale Par Abir ALASSAF Thèse de doctorat en Sciences de l’Information et de la Communication Dirigée par Mohamed HASSOUN Présentée et soutenue publiquement le 22 novembre 2011 Devant un jury composé de : Mohamed HASSOUN, Professeur

organise le planning de production de l’agence, développe le portefeuille d’affaires avec le directeur commercial et propose des solutions innovantes à nos clients. » Apres un BTS en communication des entreprises, Grégory Pfeffer poursuit ses études à Sciences Com’ (groupe Audencia) et obtient son diplôme en management de la production audiovisuel et multimédia en 2001. « J’ai eu la chance de faire des stages en tant que chef de projet et de créer les premières communautés étudiantes ». Après avoir réalisé

Université Lumière Lyon 2 École doctorale : Éducation Psychologie Information et Communication Équipe de recherche de Lyon en sciences de l’information et de la communication Construction d’une offre de services pour le public universitaire en Syrie Approche managériale Par Abir ALASSAF Thèse de doctorat en Sciences de l’Information et de la Communication Dirigée par Mohamed HASSOUN Présentée et soutenue publiquement le 22 novembre 2011 Devant un jury composé de : Mohamed HASSOUN, Professeur

personnes en 2015 contre 850.000 aujourd’hui. ■ L’université Blaise-Pascal rend hommage à Kateb Yacine L’université Blaise-Pascal de Clermont-Ferrand consacrera un colloque à l’écrivain algérien Kateb Yacine, du 27 au 29 avril, à la Maison des sciences de l’Homme, 4, rue Ledru. sens politique que géogra­ phique. Mardi 27 avril, les confé­ rences débuteront à 9 heures. De nombreux thèmes seront balayés, comme celui de la dyna­ mique de la migration dans l’œuvre et la vie de Kateb. À 20 heures,

va chercher ensuite à repérer dans la société des explications aux faits politiques qu’il observe. - C’est aussi une partie d’une discipline , c’est-à-dire , un champ de la science politique. Section 1 : La politique comme objet de science. A . Science , Politique , et Sociologie « Science » renvoi à l’idée d’un ensemble de connaissances , et en sociologie politique , cet ensemble repose sur des faits sociaux : cela peut être des données quantitatives ( ex : résultats des

ouvrages. Une science est en train de naître • Au 19ème l’économie se libéralise. • Pourtant les principes fondateurs sont toujours contestés. C’est pourquoi nous verrons d’abord la pensée libérale et ensuite les diverses réactions à cette pensée. Au sein de la pensée libérale on retrouve souvent une division : libéralisme optimiste et pessimiste (subi). Une autre division : libéralisme français et anglais Nous préférons suivre la chronologie. Sentiment d’école libérale naissante et de science naissante

ère, Ulpien ( v. 175-223 ), ouvrait son manuel à l’intention des étudiants en droit de première année, qui porte le titre d’« Institutes »[3], par des définitions du droit ( 1. ) et de la justice ( 2. ), qu’il associait à une définition de la science du droit ( 3. ). 1. La définition du droit Ulpien ouvrait son manuel pour les étudiants débutants par une définition très célèbre du droit, qui est marquée de philosophie morale : « Il convient que celui qui va s’adonner

Prospective du Ministère de la Culture publiée dans Développement culturel, n°100, septembre 1993. «Les publics du spectacle vivant », Jean-Michel Guy, dans Le(s) public(s) de la culture, sous la direction de Olivier Donnat et Paul Tolila, Presses de Sciences Po, 2003. 15 16 Ce qui a été depuis confirmé par une étude de Florence Lévy, auprès des publics de l’espace Chapiteaux du parc de la Villette, sur la base de questionnaires auto-administrés par les spectateurs de 10 spectacles qui ont eu

lisible dans l’architecture générale du système et difficilement formalisable en termes de curricula. D’un autre côté, les supports pédagogiques et disciplinaires traditionnels de l’éducation à l’hygiène et à la santé, des « leçons de chose » aux sciences de la vie et de la Terre, des leçons de morale aux cours d’éducation civique, de la gymnastique à l’éducation physique et sportive, ont vu leur rôle et leur position évoluer au cœur du système scolaire tout au long des 19ème et 20ème siècles. L’éducation