Se Cultiver Par La Lecture

La lecture est sans doute un divertissement, tout comme les spectacles, les jeux, le sport. Elle nous procure un plaisir en nous détournant du réel que l’on vit, favorisant ainsi l’oubli des soucis et du stress du quotidien. Mais c’est aussi une aide précieuse pour apprendre à s’exprimer et à penser. Les livres permettent de forger l’esprit critique par la confrontation entre les idées ou les idéologies. Ils nous apportent alors une inspiration nouvelle, une interprétation nouvelle du

seulement un présent. Sa colère et sa détermination de vivre peuvent bien être ressenties et partagés par le lecteur au fil du roman. Le lecteur suit la vie des personnages lors de la lecture d’un roman, et cela lui permet de s’ouvrir à l’autre. Par la lecture, le lecteur se cultive, fait connaissance avec différent personnages, manières de vivre, opinions, etc. Il essaie de se mettre à la place de ses personnages, vivre les aventures de ceux-ci, ressentir leurs sentiments, comprendre

Note de lecture d'andrée breton A la suite de la lecture intégrale de l’œuvre, je distinguerai trois parties qui diffèrent les unes des autres et qui structurent l'œuvre. La 1ère partie : André Breton s'interroge sur lui-même. Je trouve cette réflexion très intéressante puisqu'elle évoque une vie d'illusion dans laquelle on croit avancer « condamné à revenir sur ses pas tout en croyant que j'explore » p10. Puis il évoque ce qui le différencie des autres êtres humains. Je trouve que cela représente

l’homme), etc. Et que ferons-nous lorsque les habitants des pays en voie de développement, comme la Chine, voudrons manger autant de viande que nous ? Où mettrons-nous tous ces animaux à élever ? Où trouverons-nous les terres nous permettant de cultiver le soja transgénique ? La solution est simple… Soit nous créons deux planètes de rechange, une pour y mettre les animaux, et une autre pour mettre les cultures… Soit nous diminuons notre consommation de viande. 2. Mettre en évidence la dimension

Fiche de Lecture : STUPEUR ET TREMBLEMENTS Amélie Nothomb, 1999 chez Albin Michel Biographie + Genèse de l’œuvre : 1. 2. 3. 4. III. Etude des trois extraits* Extrait 1 : Ouverture du roman 1. 2. 3.Amélie- san occupe la dernière place dans cette hiérarchie, elle est aux ordres de tout le monde. 4.-Le registre comique prend partie à la ligne 8-10 ou elle fait une caricature déplacée « petit, maigre, laid » -De plus, de la ligne 18 à 22, une seconde caricature est

Certaines personnes ne prennent plus le temps de lire INTRODUCTION : L’accélération effrénée du rythme de vie de l’homme moderne, donne l’impression de ne plus avoir de temps et ne laisse donc plus beaucoup de place à la lecture. Pour certains d’entre nous, se retrouver seul face à un livre, est considéré comme du temps perdu . La désaffection des jeunes qui lisent de moins en moins par plaisir, est la conséquence de la victoire de l’image sur les mots. A l’heure du virtuel est-il nécessaire

Humanistes II. Un texte qui met en avant les principales caractéristiques d'une éducation Humaniste A) Cultiver son esprit mais aussi son corps l'éducation de Gargantua renoue avec le principe « un esprit sain dans un corps sain » chaque § associe une activité physique et une activité intellectuelle B) S'appuyer sur la lecture des textes « lire » et « lecture » reviennent plusieurs fois la lecture occupe plusieurs heures de la journée « 3 bonnes heures » le nom du page Anagnostes (= lecteur)

L’achat des livres Pages 5-6 III Les missions d’une bibliothèque a) Le rôle social d’une bibliothèque Pages 6-7 b) Les bienfaits de la lecture Page 8 Reportage d’une de mes journées Page 9 Conclusion

du jardin qu’il cultive (l.102-103). Selon ce sage « le travail éloigne […] trois grands maux, l’ennui, le vice, et le besoin. » (l.114-115).        L’importance accordée aux activités manuelles : « exercer ses talents » (l.139), « excellente pâtissière » (l.141), « broda » (l.141), « très bon menuisier » (l.143). On observe tout un champ lexical des activités artisanales, présentées comme utiles et agréables ainsi que la récurrence du verbe « travailler » et du verbe « cultiver ».   b)    

Stratégies de lecture Qu’est-ce qu lire ? C’est tenir dans une situation de communication différée le rôle de récepteur. Vu sous cet angle l’acte de lecture serait : 1) se servir des yeux : le rôle du regard / il ne peut y avoir de réception s’il n y a pas de perception visuelle (lire c’est comprendre avec les yeux.) 2) aller vers l’inconnu : le rôle de la curiosité, le vouloir lire. Le goût de la lecture est cependant difficile à cultiver car le plaisir est presque toujours différé et