Section 4

Art visuel : peindre des animaux avec ses doigts Niveau Grande section de maternelle Durée 45 min Compétence Percevoir, imaginer, sentir, créer Domaine Création plastique, peinture Objectif Amener l'élève à créer une composition visuelle en utilisant différents outils Matériel à préparer 2 tables « peinture » : 3 Photocopies de chaque animal à peindre 6 gobelets sur les tables « peinture » avec les couleurs : bleu, rouge, jaune, vert, marron, orange 1 feuille d'essuie tout par élève

assurer la propreté de l’entourage des salles de classe, l’intérieur doit être balayé et lavé afin d’accueillir les enfants dans la propreté. b) Le recrutement des enfants L’âge de recrutement est rappelé aux maîtresses : 04 ans en moyenne section, 05 ans en grande section, 06 ans à la sil, 07 ans au CP., 08 ans au CE1, 09 ans au CE2, 10 ans au CM1 et 11 ans au CM2. Rappelant aux enseignants du niveau III de ne pas permettre les candidats pour le CEP au CM1. c) Le règlement intérieur de l’école est lu et

VI. Conclusion Pour ces trois semaines, j’ai effectué mon stage à l’écolematernelle de damvillers 5rue grand’cour 55150 damvillers. C’est une école publique qui reçoit une cinquantaine d’élèves. J’ai effectué mon stage dans la classe de petite section dirigé par Mme.M qui estaussi la directrice de l’établissement. Cette maternelle peut accueillir des enfants handicapés. Cette école maternelle se trouve dans la cour de l’école primaire, l’établissement n’est pas trèsgrand car il n’y a que deux salles

changement, les nouvelles modes. Boris Vian joue sur les mots Gudule, prénom rarissime,ridicule), en invente (ciregodasses, ratatine-ordure...) l'inutilité de tous ces objets. L’orchestre de jazz, instruments acoustiques la section rythmique ( batterie, piano, contrebasse ) la section mélodique (voix, flûte traversière, trompettes) Boris Vian joue avec les oppositions Cette chanson est une des premières à critiquer et à s'inquiéter de la société de consommation 1.registre lyrique. 2.registre grotesque

thème ou à d'autres mélodies bien connues, il peut aussi emprunter des riffs particuliers. Les musiciens qui l'accompagnent encadrent son chorus, lui répondent rythmiquement et parfois harmoniquement. En bop les accompagnateurs sont typiquement une section rythmique composée d'une batterie, d'une contrebasse et d'un contexte politique : nous somme après la ségrégation racial les noir ne sont plus des esclave mais on toujours moins de droit que les blanc il lutte pour leur liberté de toute les

au 26 novembre 2011 Ecole xxxxxxxxxxxx à xxxxxxxxx Classe de Maternelle / Petite Section Année 2011-2012 - Seconde ASSP1 (Accompagnement Soins et Services à la Personne) Lycée xxxxxxxxxxxxxx SOMMAIRE Page REMERCIEMENTS INTRODUCTION.……………………………………………….……. 4 DEVELOPPEMENT…………………………………………….…….. 6 * Présentation de l’école Nicolas Barré……………………

petite enfance. Je prépare donc le CAP petite enfance avec le centre d'enseignement à distance (CNED). J'ai effectuer 12 semaines de stages d'une durée de 35 heures par semaines dont : pour des 6 semaines à la crèche municipal du 24 janvier au 4 mars 2011 et 6 semaines l'écoles maternelle du 14 mars au 22 avril 2011. J'ai choisi d'effectuer mes stages à Aubenas et dans deux structures differentes afin d'avoir une vision plus large du métier d'aide maternelle et pourdes raisons de proximité

Sommaire Introduction, page 3. Présentation du projet d'animation, page 4. Fiches projet d'animation, pages 5, 6, 7, 8. Fiches d'activités, pages 9, 10. Évaluation, page 11. Photos, page 12. 2 Introduction Je m'appelle , élève en 1er BAC pro accompagnement soins et services à la personne au Lycée Professionnel à . J'ai effectué ma période de PFMP (Période de Formation en Milieu Professionnelle) durant 1 moi dans une école maternelle, au cours de laquelle

l'établissement ................................................PAGE 1 2 - Présentation des professionnels ….............................................PAGE 2 3 – Déroulement d'une journée d'un usager …................................PAGE 3 4 – Fiche d'activité ….......................................................................PAGE 5 – Bilan de stage…..........................................................................PAGE 1- Présentation de l'établissement

- Situation géographique 2 B - Forme juridique et financement de la structure 2 C - Objectifs de la structure 3 D - Description et effectifs 3 E - Répartition du personnel 4 1ère situation 6 Assemblage d’un visage de clown 6 Les divers besoins individuels des enfants 6 Les réponses apportées par la structure à ces besoins 6 La préparation de l’activité