Section d'enseignement général et professionnel adapté

Commission Hygiène Sécurité Laurent DIEZ Responsable de la filière Officine : Gérald CATAU Responsables de la filière Industrie : Isabelle LARTAUD Jean-Bernard REGNOUF de VAINS Responsable du CEPH : Jean-Michel SIMON (Collège d’Enseignement Pharmaceutique Hospitalier) Doyen Honoraire : Claude VIGNERON Professeur Emérite : Gérard SIEST Professeurs Honoraires Maîtres de Conférences Honoraires Thérèse GIRARD Michel JACQUE Lucien LALLOZ Pierre LECTARD Vincent LOPPINET

(ENAM) ********************** MEMOIRE DE FIN DE FORMATION DU CYCLE II POUR L’OBTENTION DU DIPLOME DE TECHNICIEN SUPERIEUR OPTION : FILIERE : Administration Générale Administration du Travail et de la Sécurité sociale Année Académique : 2011-2012

JOURNALISTE FORMATION Entrée après le bac Diplôme Journaliste En 3 ans Entrée après un bac+2 Diplôme Journaliste En 2 ans Entrée après la licence Diplôme Supérieur Journaliste En 3 ans INSTITUT SUPERIEUR DE FORMATION PROFESSIONNELLE : 58 & 265, route de Grenade 31700 BLAGNAC Téléphone : 05 61 71 60 43 – Télécopie : 05 61 71 98 04 – Site : www.isfp.net – Courriel : ejc@isfp.net N° académique d'établissement : 031 23 86 A - Centre de formation 73310133331 - N° Siret 477 863 922

L’insertion de la personne handicapée I – Les aides à l’insertion professionnelle La priorité est l’insertion en milieu ordinaire de travail. On va mettre un dispositif de discrimination positive ou d’égalité des chances : une obligation d’emploi à la charge des entreprises de 20 salariés et plus ; 6% de l’effectif de travailleurs reconnus comme travailleurs handicapés par la CDAPH. L’employeur peut recruter directement des personnes handicapées, ou des stagiaires, ou avoir recours

Doctorat 8 D3 7 D2 Dentiste s Pharmacien 6 D1 s Diplôme d’ingénieur 5 s Master M2 s 4 Licence Sage-femme Pharmacie Médecine 2 M1 Dentaire 3 ESPE s Sagefemme Licence professionnelle L3 s DEUST s DUT BTS/BTSA s s L2 s 1 L1 PACES s s ÉCOLE OU UNIVERSITÉ Bac Bac Diplôme ou Diplôme d’État s Accès sélectif (concours à épreuves, sélection sur dossier) Il existe des passerelles

l’accessibilité Une collection de guides pratiques Le ministère de la culture et de la communication inaugure avec cet ouvrage une série de guides pratiques de l’accessibilité destinés aux professionnels du secteur culturel. Ce premier guide, de portée générale, sera suivi de volumes thématiques : celui destiné aux professionnels du spectacle vivant est en préparation. La publication de ces guides est coordonnée par la Mission pour le développement des publics à la Délégation au développement et aux affaires

Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail Office Marocain de la Propriété Industrielle et Commerciale Groupement Professionnel des Banques du Maroc Caisse Nationale de Sécurité Sociale Petites et Moyennes Entreprises/Petites et Moyennes Industries Société A Responsabilité Limitée Société anonyme Chiffre d'affaires Société en commandite par actions Société en nom collectif Société en commandite simple Société en participation Assemblée générale ordinaire Carte d’Identité

ainsi que la bonne mise en œuvre des projets de recherche. Et en second l’entreprise est aussi une institution recherchée par les universités parce qu’elle constitue un partenaire idéal pour une collaboration qui tant à être pérenne, sur le plan professionnel, productif, et éducatif. Bref, la relation entre le milieu universitaire et le monde productif est une relation qui a un caractère positif ayant pour mission de développer le tissu économique, social, et formatif des deux parties au sein d’une

rapporteur au nom de la section du travail et de l'emploi Question dont le Conseil économique, social et environnemental a été saisi par décision de son bureau en date du 24 janvier 2012 en application de l’article 3 de l’ordonnance no 58-1360 du 29 décembre 1958 modifiée portant loi organique relative au Conseil économique, social et environnemental. Le bureau a confié à section du travail et de l'emploi la préparation d’un avis sur L'emploi des jeunes. La section du travail et de l’emploi

attentive je me sens dans mon élément lorsque je suis en présence de jeunes enfants. Je veux leurs apporter mon savoir sur la vie en communauté et avec une bonne équipe je sais que je pourrais évoluer et apprendre. Ceci donne également une expérience professionnelle supplémentaire lors de la recherche d'un emploi. Dans un premier temps, je débuterai par une présentation de l'école maternelle privée sacré-cœur afin de mieux vous faire connaître cet établissement et son passé. Puis je présenterai le service