Séminaire de Québec

© 2001 2001 ––Presses Presses l’Université Québec © dede l’Université dudu Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.uquebec.ca TTiré de : La Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Québec, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré : Lacontinue formation continue, C. Deaudelin, P.A. et D. Martin (dir.), ISBN 2-7605-1147-2 D1147N2-7605-1147-2 formation , sous. L.laLafortune, dir. de L.Lafortune

La motivation dans l’apprentissage du français1 Rolland Viau Université de Sherbrooke Québec, Canada Plusieurs études ont été menées pour expliquer la démotivation qui afflige certains étudiants dans l’apprentissage d’une deuxième langue. Les travaux de Gardner et Lambert (Gardner, 1991) sont probablement les plus connus. Utilisant une approche psychosociale, ces auteurs formulent comme hypothèse que les aptitudes et la motivation sont les deux principales causes de réussite dans les cours

L'achat des autres compagnies concurrentes, l'achat de quelques camions de transport et l'embauche de nouveaux chauffeurs, la diversification des produits pour conquérir d'autres types de marchés, rentrer sur d'autres marchés en dehors de Québec ou ailleurs au Québec sont d'autres solutions des changements opérationnelles et d'expansion. Le point fort de ces solutions la chiffre d'affaire de la compagnie augmente. Avant d'implanter ses solutions il faut voir la tendance du rendement de la compagnie

subsaharienne »  a également souligné la faible performance des étudiants africains en sciences et technologie, en particulier pour les filles.  Au cours des 20 dernières années, ce problème a été abordé à travers l’organisation des conférences, des séminaires et d'ateliers. Cependant, l'efficacité de ces interventions a été compromise par leur irrégularité et le manque de pérennité de ces événements. La série de conférences annuelles qui est proposée est conçue de façon à remédier aux lacunes constatées

secondaire ,ANGUESECONDEDELAe secondaire -ATHMATIQUESDELAe secondaire Science et technologie ou Applications technologiques et scientifiques ou Sciences physiques de la 4e secondaire s Histoire et éducation à la citoyenneté ou Histoire du Québec et du Canada de la 4e secondaire s s s s Avoir obtenu un diplôme d’études professionnelles (DEP) ET Avoir réussi les matières suivantes :  s Langue d’enseignement de la 5e secondaire  s Langue seconde de la 5e secondaire  s Mathématiques

septembre 2002) par l‘Institut de l’énergie et de l’environnement de la Francophonie, organe subsidiaire de l’Agence intergouvernementale de la Francophonie. INSTITUT DE L’ÉNERGIE ET DE L’ENVIRONNEMENT DE LA FRANCOPHONIE (IEPF) 56 rue St-Pierre, Québec G1K 4A1 (Canada) - Tél. (1) 418 692 5727 - Télécopie (1) 418 692 5644 - Courriel iepf@iepf.org - http://www.iepf.org sommaire - Contribution des États et gouvernements membres de l’Organisation internationale de la Francophonie au Sommet mondial

lard lle sai us Brasier Bro du e la é ois-B Cinéma Fortune - Galeries de la Capitale Théâtre Imax Galeries de la Capitale 1 60 a a a ss ura u ou r B r B rt-B b b be R R Ro De 4 801-802 ntnr Sai i-B ou ras sa Cégep Limoilou (campus Québec) 236 He m elle db -Go eau s du B tisseur Bâ des des -36 nry He E -25 are out ay es m Ra rulés inière 3 e e de 7 t 3-3 ues st es O Oue Frên liers des s Peup est Cèdres Ou de des es hên sC de de

de l’information comme facteur d’autonomie des destinations touristiques du Sud », Téoros [En ligne], 23-2 | 2004, mis en ligne le 01 septembre 2010, consulté le 13 avril 2013. URL : http://teoros.revues.org/702 Éditeur : Presses de l'Université du Québec http://teoros.revues.org http://www.revues.org Document accessible en ligne sur : http://teoros.revues.org/702 Document généré automatiquement le 13 avril 2013. La pagination ne correspond pas à la pagination de l'édition papier. Tous droits réservés

des études et coût de la vie à Montréal ..........................................18 Étudier au cœur de Montréal 2 Vie étudiante et services offerts aux étudiants.......................................20 Financement des études et travail au Québec .......................................21 Liste des programmes d’études ..........................................................................23 Votre projet d’études à l’UQAM : étapes à suivre ..................................27 Choisir

l’Audit Interne et la Mondialisation ». Il a bénéficié du haut patronage du Président de la République et a été rehaussé par la présence du Président de l’Institut International « I.I.A ». Le succès qu’il a connu lui Côté formation, j’anime des séminaires de formation sur l’Audit, la comptabilité, les achats, l’organisation et la gouvernance, en Tunisie et en Afrique Francophone depuis 1981. J’assure également la formation et la préparation pour la Certification Internationale en Audit Interne «