Sens et dénotation

rapport aux traits d'autres signes de la langue. Le signe linguistique se définit donc comme une entité psychique à deux faces : signifiant/ signifié[]. Mot = Le terme de "mot" n'est pas interdit en stylistique (mot du langage ordinaire qui a donc un sens assez flou) mais privilégié ici un vocabulaire technique. On parlera de Lexie. Mention = (Emploi métalinguistique/métonymique) Mot utilisé pour parler du langage lui-même. Connotation Autonymique = Lorsqu’un mot est employé en même temps en usage

en effet la science de la lecture des signes qui permettent de communiquer. Elle est alors la discipline qui étudie les systèmes de signes et peut être compris comme la science des significations. Elle étudie les codes formels perceptibles par les sens et se donne pour objet de rendre plus sociable et plus lisible les signes qui participent à la communication. Notre étude consistera alors à mettre en relation trois pôles du signe, conformément à la théorie générale des signes sémiotiques de Charles

sur la question de l’hégémonie dans les Cultural Studies. Son modèle «codage/décodage» est considéré comme une sorte de manifeste fondateur des Cultural Studies considérant que les cultures populaires ont des systèmes de valeurs et des univers de sens propres. Son apport majeur est de poser la culture comme un lieu de conflits et de réfuter l’idée d’une correspondance absolue entre le moment de la production (l’encodage) et celui de la réception (le décodage). -------------------------------------------------

connotation, Roland Barthes propose trois remarques à propos du texte accompagnant la photographie de presse. Et en dernier lieu, l’auteur évoque la problématique de l’’insignifiance de la photographie, il avance l’hypothèse qu’une image puisse être une dénotation pure, sans aucune signification ajoutée, mais il appuie l’idée que la lecture ne peut être neutre et dépend en effet de l’histoire de son lecteur. Pour commencer, Barthes s’interroge sur ce que transmet la photographie. En effet, elle transmet

tel élément ne peut qu'être inventé/nommé et il s'agirait ensuite d'introduire le lecteur à cette découverte. Dans cette optique le concept est prédicatif et il ajoute en bas de page "c'est la dénotation d'un prédicat grammatical" , cela l'opposant à un nom d'objet où à un nom propre dont les dénotations sont respectivement un objet ou une personne. Cette opposition s'établit sur l'impossibilité de faire coïncider d'un part une proposition contenant deux noms liés par le verbe qui a valeur de terme

l’écriture et la pratique de l’oral. Elle n’est plus considérée actuellement comme prétexte ou support d’apprentissage mais comme un objet d’analyse qui suscite des observations, des réflexions et même des hypothèses qui mènent à la construction du sens. Michel Thiébaut « L’étude de l’image, écrit-il, ne va pas sans une appréhension méthodique préalable. Les élèves peuvent sentir certaines choses, les exprimer plus ou moins adroitement, mais ils ne peuvent, sans une aide compétente, se livrer

DENOTATION : Sur cette image, je vois trois(3) jeunes hommes qui nous font face de manière aligné. Celui de gauche porte un tee-shirt gris, a mi une cagoule noir sur son visage et a un couteau en main. Celui du milieu porte un tee-shirt gris a capuche et a mi la capuche du tee-shirt sur sa tète, a attaché un foulard bleu sur son visage et a un pistolet en main. Celui de droite porte un tee-shirt noir et gris a capuche et a mi la capuche de son tee-shirt sur sa tète, n’a mi ni cagoule ni foulard

(analyse par dénotation et connotation de l’image) et une partie dessinée, l’analyse graphique, composée de différents types de dessins (croquis, relevés de cou- leur, mode d’emploi) ainsi que d’annotation. Chaque objet/œuvre pourra être analysé à l’écrit sur le principe de dénotation ( analyse de l’image sans interprétation) et connotation (interprétation du sens de l’image). Seuls les éléments à analyser sont différents selon le type d’objet. Analyse écrite et graphique Dénotation :  Donner

énonciative * Analyse sémantique: dénotation et connotation du signe et signification du message: -Cadrage, angle de vue, profondeur... - Choix des éléments de composition de l'image - Repérages de codes - Hypothèse pour établir des sens possibles de lecture ( appel au contexte socioculture) Dénotation et connotation *La dénotation: ce à quoi le signe fait explicitement référence ( ce qu'il désigne ) * La connotation: tous les éléments de sens que produit le signe (sens péjoratif, valorisant, symbolique

la légende, la mise en page, et d'une façon plus abs traite mais non moins « informante », le nom même du journal (car ce nom constitue un savoir qui peut infléchir fortement la lecture du message proprement dit : une photographie peut changer de sens en passant de l'Aurore à V Humanité). Ces constatations ne sont pas indifférentes ; car on voit bien qu'ici les trois parties traditionnelles du message n'appellent pas la même méthode d'exploration ; l'émission et la réception du message relèvent