Sens propre et sens figuré

Figures de styles Définition : procédé d’expression qui s’éloigne de l’usage habituelle de la langue, dans l’objectif de toucher, séduire, convaincre le destinataire ou le lecteur. 1°) Figure de diction - allitération : répétition d’un même son consonne. - assonance : répétition d’un même son voyelle. - paronomase : rapprochement des termes ayant des sonorités semblables un sens différent. Ex : claustration / castration 2°) Figures d’insistance (répétition) Elles soulignent les idées

la nature du « rêve politique » de nos sociétés : celui d’exercer un pouvoir toujours plus constant et systématique sur les individus et en ce sens Foucault va même jusqu’à affirmer que « les gouvernants rêvaient de l’état de peste ». Ces schémas sont différents mais pas incompatibles, tous les mécanismes de pouvoir qui se disposent ainsi autour de la figure de l’anormal composent ces deux formes : « celui du partage binaire et du marquage (fou-non fou ; dangereux-inoffensif, normal-anormal)  et celui

éducatif. Notons que configuration vient du verbe configurer dont le sens étymologique (latin) veut dire « modeler dans l’argile », façonner des figures. Nous allons donc voir dans un premier temps quelles sont les figures dominantes de cette représentation à savoir l’enseignant et l’apprenant, et comment ils y sont représentés. Dans un second temps, nous démontrerons que c’est à travers une nouvelle conception de ses deux figures que se met en place la reconfiguration de l’enseignement / apprentissage

éducatif. Notons que configuration vient du verbe configurer dont le sens étymologique (latin) veut dire « modeler dans l’argile », façonner des figures. Nous allons donc voir dans un premier temps quelles sont les figures dominantes de cette représentation à savoir l’enseignant et l’apprenant, et comment ils y sont représentés. Dans un second temps, nous démontrerons que c’est à travers une nouvelle conception de ses deux figures que se met en place la reconfiguration de l’enseignement / apprentissage

Outils de la langue Les figures de style Définition : ce qu’est une figure de style C’est d’abord une manière de s’exprimer. Une figure modifie le langage ordinaire pour le rendre plus expressif. Il existe des figures d’analogie, d’animation, de substitution, de pensée, d’opposition, de construction, de sonorités, d’insistance et d’atténuation. Les différents types de figure de style (exemple possible de regroupement) Par analogie : Points communs à des choses et qui crée leur

FICHE METHOLOGIQUE SESAM / N°3 www.sesam.cd Les figures de style de la langue française Cette  fiche  qui porte  sur les  figures  de style de  la langue  française s'adresse  essentiellement à  l'enseignant   à   qui   elle   fournit   un   inventaire   de   figures   de   style   et   leurs   définitions   illustrées  d'exemples. En ce qui concerne leur enseignement/apprentissage,il va de soi que les figures de style  que nous présentons ci­dessous ne peuvent en aucun cas, apparaître telles qu'elles en classe

Les figures de style.. 1 EXERCICE 1. 4 EXERCICE 2. 4 EXERCICE 3. 4 EXERCICE 4. 4 EXERCICE 5. 5 IDENTIFIEZ LA FIGURE DE STYLE EMPLOYÉE POUR DÉSIGNER LES ANIMAUX ET EXPLIQUEZ, D'APRÈS LE CONTEXTE, POURQUOI ELLE A ÉTÉ CHOISIE. 5 LES FIGURES DE STYLE                          « C'est un émissaire du Vatican » = un émissaire du pape « Socrate a bu la mort» = le verre de poison qui le fera mourir. « Fumer des havanes. » = des cigares qui viennent de La Havane. « C'est une bonne raquette.

caractère mensonger de la fable est non seulement présent, mais qu’il participe en fait pleinement de l’esthétique du genre. C’est qu’elles cachent, travestissent, simulent et dissimulent à la fois. Or, si les fables de La Fontaine affichent leur sens caché au moment de la morale, elles ne laisseraient alors a priori, plus rien à interpréter. Nous allons cependant tenter de démonter le mécanisme, l’architecture secrète et ainsi essayer de relever le défi exégétique que lance la fable que

siècle : apparition du sens figuré de manière très rare : la culture devient une compétence humaine, les connaissances issues d’un apprentissage. 1718 : apparait dans le dictionnaire de l’Académie française au sens figuré pour la première fois Philosophes des lumières vont commencer à l’employer dans le sens opposé à nature. Au 19ème siècle, le terme prend un sens collectif, donc la culture devient « un ensemble de caractères propres à une communauté » (p.16). Elle devient le propre de l’Homme. > conception

Les figures de style. Les figures de style sont des procédés d'écriture qui visent à rendre l’énoncé plus expressif. Elle constitue des tours de langage particuliers qui personnalise le discours et contribue à l'originalité du style. I) Les figures d'insistance : Figure Procédé et effet Exemple Le parallélisme On utilise une construction semblable pour deux énoncés → il met en évidence une similitude ou une opposition. « J'ai tendresse pour toi, j'ai passion pour toi ». Corneille