Sens

--> la piece se deroule lors de la deuxieme guerre mondiale donc peu de moyens pour le décor). Les personnages viennent de se rendre compte qu'ils sont en enfer. Le bronze n'a aucun sens, aucune signification en enfer, c'est absurde, tout comme le coupe papier, ils sont inutiles. Décor modeste --> inutile donc le sens n'est pas dans le décor. C'est la situation qui importe : elle est infernale. L'amour n'est pas possible en enfer. Surtout dans la situation dans laquelle ils se trouvent ils sont trois

deux poèmes. 2) La sensualité des poèmes Un très fort caractère sensuel jalonne les deux textes, tous les sens sont d’abord évoqués, tous renvoient à un aspect quelque peu érotique. L’odorat, dans le premier poème : « parfum », « senteurs », « je hume », « je m’enivre », le vocabulaire employé est assez soutenu. Dans le second poème : « respirer », « odorant », « odeur », « je sens », le champ lexical est plus courant, moins poétique. Les odeurs sont assez fortes et agréables dans l’ensemble

- Dimension conative (= motivation), ce qui pousse à apprendre. Il existe deux sens au mot apprentissage : - Au sens strict, celui utilisé par les comportementalistes, c’est la situation précise, intentionnellement structuré autour d’une tâche par un adulte et qui construit une situation pour laquelle il attend une réponse. L’apprentissage est réduit à l’adulte qui demande la réalisation d’une tâche. - Au sens large, utilisé par Piaget, c’est tout ce qui l’enfant expérimente et construit à partir

inscrite à ce cours un peu à l’aveuglette sachant que j’aimais tout simplement la psychologie en général. Je découvre un univers un peu abstrait de la psychologie, mais combien fascinant! Ce texte rapporte mes réflexions au sujet de la recherche de sens possible dans l’utilisation de deux approches et ma grille d’étude afin de réaliser l’analyse en question. Mon choix s’est arrêté à deux approches à perspective humaniste et basée sur l’expérience. J’ai donc choisi celle de Carl Rogers, l’approche

savoir sur le produit. Mot clé : j’ai entendu dire que…, je me dis que, c’est très éloquent, prêter l’oreille, sonner vrai, enregistrer…etc. Kinesthésique : il est kinesthésique, il a besoin de sentir, de toucher, de ressentir le produit. Mot clé : je sens que… je suis sensible à, ressentir, contact, froideur, avoir les pieds sur terre…etc. Tu dois sentir aussi dans quel état de moi il est : Il en existe trois : L’état « parent » : Son jugement est dicté par ses croyances et son vécu, c’est

le disait aussitôt. Ici le besoin de communiquer était primordial, il se faisait sous forme de la communication verbale. Définition : la communication verbale est la communication langagière et qui a pour but d’utiliser des mots ainsi que leurs sens. A chaque changement de position nécessaire pour assurer la continuité du soin, Madame X se tenait soit sur la potence ou soit sur le bas flanc car le moindre changement de position lui faisait des douleurs au niveau de sa hanche gauche, je devais

théâtre, écrite par Jean Anouilh, est une jeune fille qui ne fait que son devoir, c’est-à-dire qu’elle assume tout simplement son destin. Pourquoi donc certains l’admirent, tandis que d’autres, au contraire, trouvent absurde son attitude ? Dans un sens, on peut penser que l’attitude d’Antigone est absurde, parce qu’elle n’a pas su profiter des nombreux avantages qu’elle a, c’est-à-dire, se marier et vivre heureuse avec Hémon qui l’aime. Cependant, à mon avis, Antigone est plutôt un personnage admirable

correctement et spontanément, mais en réalité nous ne faisons que le survoler. Il nous arrive parfois de penser que nous ne regardons pas suffisamment toutes les choses qui peuvent nous entourez et que nous ne prenons pas le temps d’en saisir leur sens, leur nuances et même leur intérêt. Alors la vision, peut-elle à la fois être innée et acquise? Ce sujet touche plusieurs notions comme celle du modèle de la connaissance, de l’art, du rapport de l’homme à l’être mais aussi si l’homme arrive à voir

une flamme qui nous éclaire brièvement : allégorie Cette flamme est la preuve, laisse moi t'en faire une démo Qu'il est possible de combattre le mal par les mots C'est tout sauf une légende, on espère juste toucher l'instant : évocation d’un des 5 sens par allégorie Les quelques secondes du poète qui échappent à l'espace-temps Les moment rares et irréels que la quiétude inonde  Rouda, n'oublie jamais notre parole du bout du monde On ressent comme une

1. 1a communication Au sens large, ce terme désigne tout échange de message entre des personnes ou des groupes, la parole est utilisée mais, n’est pas la seule manière de communiquer. Le toucher, l’odorat, l’ouïe, les gestes, les postures, les mimiques interviennent tantôt avec le discours soit pour appuyer, soit pour contredire ; tantôt en son absence. La communication nécessite un émetteur, un message, un récepteur, et un point important : que les deux interlocuteurs possèdent les mêmes