Sexualité Infantile Freud

d'interprétation. Finalement, le mot n'est pas le mode d'accès privilégié à l'inconscient, même s’il est le médiateur indispensable et le seul véritablement intelligible de toute investigation analytique. L'affect est le révélateur primordial du revécu infantile sans lequel la verbalisation a peu de pertinence analytique. Le psychanalyste est à l’écoute de ces hiatus affect/mot qui révèlent en quelque sorte la force du refoulement, ce que Sartre aurait nommé la mauvaise foi. Et tout le corpus analytique

l’individu. La psychopathologie clinique est un ensemble de connaissance de la souffrance psychologique. Les médecins s’emparent du terme de psychopathologie, pathologie des fonctions cognitives, science commune à la psychologie et à la médecine. Freud rend la parole au patient, la souffrance existe, pas d’homme standard. 3 façons de faire, relation aux autres impliquant une jouissance une référence aux objets. Manière du névrosé Manière du psychotique Manière du pervers

boîtiercontenant psychique : Willy était pris en sandwich entre des angoisses persécutoires et dépressives, entre l’identification à l’abuseur et à l’abusé. La peur d’avoir endommagé l’intérieur du corps et de la psyché de son frère – mais aussi de son self infantile – l’aveuglait – les vitres brisées – tant elle résultait de fantasmes sadiques dirigés contre le cadet et ce qu’il symbolisait : à un niveau plus profond, l’angoisse et la culpabilité étaient Document téléchargé depuis www.cairn.info - - - 88

La sexualité de l’enfant s’exerce en premier lieu, en terme de plaisir avant de s’exercer à l’adolescence, en terme de « sexe ». Arthur JANOV précise dans « le cri primal » que l’enfant ne connaît pas le mot « amour » pour désigner son besoin de contact physique (plaisir des caresses, bercements…) et le ressentir ; sans lui, l’amour ne peut pas être démontré et c’est en répondant à ses besoins qu’il sera ce qu’il doit être, avec la capacité d’aimer à son tour. Depuis Sigmund FREUD, on sait

leurs soins. Si à ce moment l’enfant revoit la mère il peut se détourner d’elle ou même ne pas la reconnaitre. Pour Bowlby cette réaction à la séparation est à la base des réactions de peur et d’anxiété chez l’Homme. L’approche psychanalytique Freud : Le volet apparait dans un état de détresses initial du fait de son état d’impuissance et de ce fait dans un état de dépendance absolue par rapport au soin de maternage. Le besoin du nourrisson est apaisé par l’intervention d’autrui, notamment la

A la lecture de ces 5 auteurs, comment définiriez-vous la construction de la personnalité de l’enfant ? Qu’est-ce qui différencie ces différentes approches ? Freud et la psychanalyse ont offert à l’Homme un éclairage révolutionnaire sur la genèse de l’individu. Sa théorie a notamment mis en relief le rôle déterminant de l’enfance dans la construction de la personnalité. C’est dans ce contexte innovant qu’au début du 20ème siècle, de nombreux psychanalystes s’attachèrent avec passion à enrichir

ANALYTIQUE La psychanalyse Fondée par Freud (médecin neurologue viennois) fin 19ème- début 20ème. Il révolutionne la vision de l’homme en découvrant que c’est l’inconscient qui gouverne le fonctionnement de la pensée (du psychisme). Historique : 1885 : Freud rencontre le Pr. Charcot qui utilise hypnose pour soigner patients hystériques. Découverte du rôle essentiel de la parole aux séances d’hypnose   « talking cure » pour cette méthode. Freud fait l’hypothèse de l’existence de processus

Malher 1900- 1985. Pédiatre, psychiatre psychanalyste d’enfants Naissance en Hongrie Formée en Allemagne, Puis Autriche où analysée par Hélène Deutsch (Femme de Félix Deutsch, travaux sur sexualité féminine). Elle dirige le 1er centre de guidance infantile d’inspiration psychanalytique avec Anna Freud. En 1938, elle fuit l’Autriche au moment de l’Anschluss (réunion de l’Allemagne et de l’Autriche), pour aller aux Etats-Unis. Hartmann : fondateur de l’égo-psychologie : moi doté de sa propre

répétitive sous forme de symptômes. Freud fait la distinction entre une manière d'enseigner dite « génétique », cad qu'il cherche à convaincre et persuader le lecteur en l'entraînant dans ses propres investigations ; l'accent est mis sur le devenir et la genèse du savoir, et une autre dite « dogmatique », où le chercheur expose ses conclusions, ses théories en regard de ses présupposés concerant l'objet d'étude, il procède par déduction (cf. Cas de paranoïa chronique). Freud instaure la réalité psychique

L’avenir d’une illusion de S. Freud Les citations sont données dans la trad. Balseinte, Delarbre et Hartmann, PUF, « Quadrige », 1995. Les paginations font aussi référence à cette édition (Jean-Luc Derrien). Chapitre I : La culture Les deux tâches de la culture : 1) domination de la nature : le travail 2) régulation des relations humaines  ce qui suppose d’imposer aux individus une contrainte (contrainte au renoncement pulsionnel). « Toute culture doit nécessairement s’édifier