Situation D Hygiène Hospitalière

une meilleure qualité de soins, et partant, le progrès humain de la population dont nous sommes membres. Enfin cette étude permet d’agiter opportunément la sonnette d’alarme en direction des pouvoirs publics sur le déséquilibre criminogène de la situation numérique des établissements de soins publics et privés (4% contre 96%), pouvant générer des dérives pernicieuses sur la santé de la population. Toutes ces considérations ont attisé notre intérêt à cette étude. 3. HYPOTHESES DE TRAVAIL

SOMMAIRE Introduction I- Présentation de l’établissement A. Présentation du service de médecine C B. Présentation du service de médecine A II- Des personnes accueillies à l’étude d’une situation A. Choix B. Recueils de données C. Evaluation des besoins III- Analyse de la situation IV- Objectifs de l’intervention V- L’intervention VI- Evaluation de l’intervention VII- Transmissions Conclusion Annexes Introduction Etant en formation d’auxiliaire de vie sociale

Processus Traumatiques : tous les apports - UE 2 10 : Infectiologie Hygiène : « Les agents infectieux », « La structure générale du système immunitaire », « Les infections afférentes aux soins », « Les règles d’hygiène », « Les moyens de lutte contre l’infection » INTENTION PEDAGOGIQUE : Mobiliser l’ensemble des connaissances acquises au cours de l’analyse d’une situation complexe proposée afin de faire le lien entre théorie et situation rencontrée OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : L’ESI devra être capable

sur les objectifs de prise en charge Pas de fiches de poste ou fiches incohérentes Personnel peu ou pas formé Pas de vérification de la capacité d'exercice Pas d’entretien d’évaluation formalisé (objectifs individuels et suivi) Pas de repérage des situations à risques Pas de traitement et suivi des événements indésirables Repli sur soi, isolement de certains personnels Absentéisme élevé Turn over important Augmentation du nombre d’accidents du travail et des maladies professionnelles Risque lié à

dont il est responsable, en assurer la protection en relation avec d’autres intervenants (co-éducateurs, parents, institutions, partenaires...). Il identifie les caractéristiques des publics. Il garantit la sécurité. Fonction sécurité. Fonction hygiène et santé. Il veille au groupe dont il a la charge. Répertoire des pré-requis pour éviter la mise en danger d’autrui. 2.3. Communiquer 3 DDJS 77 - Analyse des pratiques 2004/2005/2006 DDJS_doc officiel_revu le 26_10_07_Rouge.indd 3 3

la validation par le jury Le livret de VAE permet au jury d’évaluer les compétences mises en œuvre par le candidat dans les différentes situations professionnelles vécues à partir des critères d’évaluation définis, pour chacune des huit unités de compétences. L’entretien permet au jury de questionner le candidat sur ses différentes situations professionnelles, d’approfondir certains points pour lesquels le jury a un doute. La décision de validation est soumise à une délibération

France, au 31 décembre 2009. 2,392 millions d’agents travaillent dans la fonction publique de l’État + 1,806 million d’agents travaillent dans la fonction publique territoriale (FPT) + 1,100 million d’agents travaillent dans la fonction publique hospitalière (FPH), soit 20,8 % de l’emploi public : 90,7 % dans les hôpitaux, 6,3 % dans les maisons de retraite et 3,0 % dans les « autres établissements médico-sociaux ». Taux de chômage 10,3% soit 3 424 400 de personnes en juillet 2014 Ce n’est pas Florent

l’accès et surtout le maintien dans le logement adapté à leur situation familiale et économique. Pour accomplir ces différentes missions, les professionnels en ESF réalisent un travail social. C’est à dire, un travail d’accompagnement et non de suivi car le locataire doit être acteur de sa réinsertion et de son autonomisation. Ce travail social repose principalement sur : * L’action individualisée, car chaque personne vit une situation spécifique, appelant à des réponses personnalisées où le

supports informatisés). COMPETENCES ASSOCIEES - Posséder des connaissances de base en droit du travail. CAPACITES LIEES A L’EMPLOI * L'emploi/métier requiert d'être capable de : - Ecouter et respecter les projets d'autrui. - Analyser et synthétiser les situations. - S'adapter à des publics variés pour établir un dialogue. - Activer les motivations des individus. Société française de Psychologie (SFP) - Version 1.3 - Octobre 2004 11/42 « Métier : psychologue » ou « Métiers de la psychologie » ?

vice-président de l’Association Française de Chirurgie Ambulatoire, vice président de la Commission Certification des Etablissements de Santé de la Haute Autorité de Santé Gérard Parmentier, directeur, secrétaire national de l’Union Nationale Hospitalière Privée de Cancérologie, membre fondateur de l’Association Française de Chirurgie Ambulatoire, membre honoraire du comité exécutif de l’International Association for Ambulatory Surgery, membre du Haut Conseil de Santé Publique Docteur Jean Patrick