Situation De Communication Auxiliaire De Puériculture

....................................................................................................... 1 II. PROBLEMATIQUE .............................................................................................................. 2 1. La situation interpellante ................................................................................................... 2 2. Le contexte..................................................................................................................

l’organisation territoriale (nombre de communes, cantons, intercommunalité, schémas intercommunaux en matière de petite enfance, de scolarité…) et repérage de la compétence Petite enfance (commune, structure inter-communale…) ; • la situation géographique, les modes de communication et transports (axes routiers, déplacements des familles et trajets domiciles - lieux de travail, transports collectifs…) ; • l’économie (entreprises, commerces, tourisme) et ses particularités (variations d’activité annuelles

premiers internats d'enfants. Dans cette époque ou les conditions de vie des enfants et des personnes en difficultés étaient encore loin des droits et de la protection mis en place de nos jours, le taux considérable de la mortalité enfantine et des situations de misère extrême. Il est à noter que l'abandon, le rejet et la maltraitance étaient des faits courants, dans ce contexte où les mauvaises conditions sanitaires et sociales faisaient bons nombres de victimes. Ainsi, face à cette demande sociale

réunion est distribuée à l’ensemble de l’équipe éducative. A la fin de la réunion, la cheffe de service me donne la parole afin d’aborder l’accompagnement des jeunes mères. J’ai pu verbaliser me questionner sur la problématique des MNA et leur situation sur le territoire Français. J’ai pu mettre en avant avoir été sensibilisé du fait de ce facteur temps, j’avais le sentiment de me limiter à un accompagnement socio-administratif. Effectivement lors de nos échanges avec les jeunes, elles pouvaient

rarement seul, reste allongée près de lui ou le porte au dos. Elle répond à ses moindres manifestations et ne se trompe pas sur leurs significations respectives. Centre d'intérêt de la mère et de toute la famille, il est présenté dans toutes les situations de la vie quotidienne et est constamment sollicité par les spectacles, les paroles et les gestes de son entourage, préparation des repas, marché, visites, corvées d'eau, travaux divers, palabres, bénéficiant ainsi de stimulations proprioceptives

------------------------------------------------- RAPPORT DE STAGE ------------------------------------------------- D'OBSERVATION ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Auxiliaire de l'enfance ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Années scolaires

INTRODUCTION: Page 1 L’I.M.E et l’humour comme moyen de créer le lien Page 3 A) Présentation du lieu de stage. Page 3 B)Présentation de la situation Page 4 C) Analyse et théorie. Page 7 Le centre maternel, son organisation et sa pratique Page 10 A) La structure et l’association Page 10 B) Présentation de la situation Page 11 C) Mon action et mon analyse Page 13 CONCLUSION Page 18 Introduction   Au cours de mes trois années de formation d’éducateur

parallèlement à mon emploi entrepris des études de psychologie et relation d'aide. En 2007,j'ai décidé de reprendre une activité professionnelle, en relation avec l'aide à la personne. J'ai intégré une association d'aide à domicile, ma fonction était auxiliaire de vie( aide aux actes quotidiens dans la vie de ces personnes, pour la plupart très dépendantes). Mais je n'avais aucun lien social, car je ne voyais jamais mes collègues. Mes seuls liens étaient: le médecin, le kiné, et l'infirmière. En 2009

associer de la meilleur façon possible ses études, son passage en entreprise une semaine sur deux ainsi que sa vie de jeune maman. Forte de cette expérience, elle a pu acquérir une certaine aisance lui permettant de mener de front chacune de ses situations. Cependant l’expérience personnelle de Melissa lui a permis d’arriver à la conclusion qu’il est plus que nécessaire qu’une structure d’accueil d’enfants soit mise en place au sein d’Orange Agora. Toutes ces raisons nous ont poussés à choisir

Préparer son oral 204 1. Comment se présenter ? 204 2. Les questions auxquelles vous préparer 208 Partie 3 Partie 4 Niveau de difficulté, du plus facile au plus difficile : , ou X 5. Développer ses compétences à l’oral 213 1. Identifiez la situation de communication 213 2. Mettez-y tout votre corps 213 3. Questionnez, faites parler 215 6. Gérer son stress 219 1. Le stress, ami ou ennemi ? 219 2. Comment réagir ? 219 7. L’épreuve collective 222 1. Abordez-les avec confiance 222 2. Engagez-vous�dans�l’activité�collective��