Situation De Relation Communication Module 5

support récapitulatif pour l'oral.................................................................... les mini-situations............................................................................................ la fiche technique pour les élèves.................................................................... | p.3 p. 5 p. 7 p. 11 p. 12 p. 13 p. 14 p. 17 p. 18 | Présentation de la séquence pédagogique

Décrire une situation relationnelle vécue pendant votre stage en tenant compte des consignes en lien avec la validation du module 5. Lorsque je me suis présenté à Mme T., j'ai adapté ma communication afin que la relation me liant à cette personne ne soit pas perturbée par des soucis venant brouiller la communication. Dans le cadre de Mme T. , il convient de parler fort en faisant des phrases courtes allant à l'essentielle. Quand je suis arrivé en sa présence, la personne qui m'a accompagné m'a présenté

enrichissante. Je remercie également tout le personnel de B2i Sarl ; pour leur disponibilité, leur conseils et les bons moments passés à leur côté. M. NGAMOE Bob, promoteur de l’ISMA pour son soutien et ses conseils M. TSOPZE Aimé responsable communication de l’ISMA, qui m’a proposé cette formation et sans qui je ne serais pas allé au bout M. TITALOM HAPPI Jean-Paul, responsable filière pour ses conseils et son assistance. Mme GILLET Michelle, tuteur pédagogique pour m’avoir suivi et aidé dans la

(avec priorité aux enseignants qui ont suivi le module EPS1 en 2005-2006) Intervenant: J.-M. Drahi, CPC Objectifs de la formation : 1. Vivre à son niveau d’adulte une situation de lutteur 2. Rappeler les exigences institutionnelles (socle commun, programmes, PAD 2004-2007, activité lutte) 3. Analyser l’APS « Lutte » sur le plan didactique 4. Construire des unités d’apprentissage « lutte » (critères : modules de douze séances minimum dans le cadre d’une programmation

technique………………………………………....…...16 II- Architecture modulaire d’un ERP……………………….….…..…16 A- Le module finance…………………………………………………..17 B- Le module logistique…………………………………………..…..17 C- Le module e-commerce………………………………………....26 Chapitre III : Etude de cas « Sage 100 »………………………………..………28 Section 1 : sage 100 et ces différents modules…………………..………...29 I- Présentation générale de Sage 100………………………….…...29 II- Le module de la gestion comptable et financière…………….…29 A- Les fonctionnalités …………………………………………

 Module 1 : «  Initiation à la fonction cadre » EPREUVE ECRITE INDIVIDUELLE LA FONCTION CADRE EN ENTREPRISE SOMMAIRE Préambule 1 I. Présentation du stage 1 1.1. Le plateau digital 1 1.2. Le tuteur de stage : responsable d’activité  1 II. Analyse des rôles du cadre selon H.Mintzberg 2 II.1. Les rôles interpersonnels 2 II.2. Les rôles liés à l’information 3 II.3. Les rôles décisionnels 4 III. Réflexion personnelle

pièces d’immatriculation Dossier complet  - Prise en charge informatique des informations et affectation par Système le N° d’immatriculation (module immatriculation Administrative) - Génération de l’avis d’immatriculation (module édition avis d’immatriculation) - Signature et enregistrement - Envoi de l’avis d’immatriculation à l’administration - Ouverture du dossier d’immatriculation portant

axe métier COMMUNICATION VISUELLE (CV)* *Design Graphique PREPA axe Communication visuelle Modules Outils/ CV Modules CV Sommaire P. 3 Edito P. 4, 5 Echéances/ Evaluations P. 6 à 17 Projets d’axe métier ComVis UE/ Présentation des projets de semestres 1 & 2 P. 8 à 16 Projets semestre 1/ Descriptifs P. 16 à 18 Projets semestre 2/ Descriptifs P. 19 à 20 Projets d’axe métier ComVis UE/ Présentation des projets/ Modules de semestre

INTRODUCTION Dans le cadre du module 5 « relation & communication » de la formation d'auxiliaire de puériculture, il m'a été demandé d'établir un rapport sur une situation relationnelle vécue au cours d'un de mes stage. Je vais vous proposer une situation qui m'a interpellée lors de mon 3éme stage. Je suis élève au sein de l'IEM (Institut d’Éducation Motrice). Cet établissement est géré par l'Association des Paralysés de France. Il accueille en semi-internat 75 enfants et adolescents

1. Description de la situation a. Présentation du contexte et de la personne soignée p4 b. Présentation de la situation relationnelle vécue p5 2. Analyse de la situation a. Les points forts p7 b. Les points faibles ou les difficultés rencontrées p8 c. Les liens avec les chartes p9 d. Les liens avec le secret professionnel p10 3. Le rôle de l’aide-soignante a. Le rôle de l’aide-soignante face à cette situation p11 b. Le rôle