Situation Professionnelle Module 5

DOSSIER BILAN DE CAPACITES ET ACCOMPAGNEMENT DE PROJET PROFESSIONNEL – L2 Sylvie Florent – Pascale Hillard – Martine Poulin 1 Introduction – présentation du module « Bilan de capacités et accompagnement – L2 » Objectif : ce module a pour objectif de poursuivre votre réflexion sur votre projet professionnel, engagé dans le cadre du module Bilan de capacités et accompagnement – L1, en favorisant les conditions de sa mise en œuvre. Pour ce faire, nous vous proposons un travail axé

2008 Les e-dossiers de Formanoo Les e-dossiers de Formanoo Le Titre Professionnel Le titre professionnel Plus d une cinquantaine de titres professionnels sont accessibles à La Réunion. Ces titres, officiels et reconnus, permettent d accéder à une qualification de niveau V à III. Pourquoi et comment se former à un titre professionnel ? Ce dossier vous propose de découvrir les avantages du titre professionnel au travers de témoignages de stagiaires, formateurs et responsables d organismes

Au cours de ma formation d’aide soignante et à l’occasion du module 5 (module de communication), je suis amenée à vous présenter une situation de communication qui m’à mise en difficulté dans l’exercice de mes fonctions. Lors de mon 4ème stage qui se déroulait en SSIAD, accompagnée d’une aide soignante nous avions la prise en charge d’une patiente pour des soins d’hygiène et une prise de tension. J’ ai été confronté à un refus de soin et à une impossibilité à communiquer du fait de l’état d’agitation

E2 Session 2008 Baccalauréat Professionnel SYSTÈMES ÉLECTRONIQUES NUMÉRIQUES Champ professionnel : Electrodomestique EPREUVE E2 ANALYSE D’UN SYSTÈME ÉLECTRONIQUE Durée 4 heures – coefficient 5 Notes à l’attention du candidat • le sujet comporte 3 parties différentes partie 1 : mise en situation avec la présentation du système technique ; partie 2 : questionnement tronc commun ; partie 3 : questionnement spécifique, lié au champ professionnel Electro Domestique. Comme le précise

BAC PROFESSIONNEL PRÉVENTION SANTE ENVIRONNEMENT CCF modules 6,7 et 8 DUREE : 1 H maximum COEFFICIENT : 1 Ce sujet comporte pages numérotées de 1 à 11. MODULES 6 ET 7 Situation 1 : 9 points Paul, ouvrier menuisier, témoigne : «lors de la visite médicale du travail, le médecin m’a fait un audiogramme et m’a annoncé une perte auditive pour les deux oreilles « Il est vrai que je travaille depuis 15 ans à la scie circulaire durant 4 heures par jour et le niveau sonore est de 105 dB. Je ressentais

élève doit avoir un accès à un ordinateur. Elle laisse une grande part d’autonomie à l’élève, qui est guidé simplement par une grille d’exploration du logiciel en fonction de ce qu’il déclare être sa situation : ➢ J’ai un projet professionnel précis ➢ Je n’ai pas de projet professionnel précis, mais je sais vers quel bac m’orienter ➢ Je n’ai pas de projet, je ne sais pas vers quel bac m’orienter Ce travail en autonomie doit être complété par une phase d’apport d’informations

REALISATION D’UNE DEMARCHE DE SOINS Nom : Auteurs : Version : Résumé : Situation problématique : Comment extraire les besoins fondamentaux d’une situation pour construire une démarche de soins ? Michèle Clappier ; Akim Zeraibi 3 : décembre 2009 L'outil a pour but d'aider les élèves auxiliaires de puériculture à s'approprier une méthode de résolution de problèmes posés par la situation d'un enfant, situation le plus souvent hypothético-déductive. L'élève doit émettre des hypothèses sur

LORENT Clara Promotion AS/AP 2022/2023 Module 8 Session : 1/2 CHU DE NÎMES Date d’évaluation : 02/01/2023 LORENT CLARA PROMOTION AS/AP 2022/2023 CHU DE NIMES Evaluation du Bloc 4 - module 8 : Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés Port des Equipements de Protection Individuel en cas de précautions complémentaires « contact

établissements de santé : 5 jours Modules obligatoires : tronc commun Renseignements et inscriptions : Sylvia RUBINI Tél. : 03 68 85 49 22 Sauf mercredi Fax : 03 68 85 49 29 s.rubiniunistra.fr Modules optionnels : soit un stage de 5 jours, soit deux stages de 3 jours. Réussir l’audit qualité dans les établissements de santé ou médicaux sociaux : 3 jours Hygiène hospitalière : les notions essentielles : 5 jours Lutte contre l’infection en période péri-opératoire : 5 jours Les évaluations des

diagnostic 3 A. Etat des lieux en BTS MI 3 B. Etat des lieux en BAC PRO MEI 4 C. Parcours BAC PRO / BTS 4 III. Générer l'ambition 4 A. Positionner et repérer les élèves. 5 B. Donner aux élèves une représentation globale de la filière maintenance. 5 C. Conforter le choix de parcours. 5 IV. Préparer les élèves dans leur parcours 6 A. Aide individualisée 6 B. Différentiation pédagogique. 6 V. Accompagner les étudiants issus de BAC PRO intégrés en TS MI 7 A