Situation Professionnelle Présentant Un Risque

2011 La Prévention Santé Environnement Baccalauréat professionnel Diplôme intermédiaire de BEP Diplôme intermédiaire de CAP Dossier CCF Lycées professionnels publics et privés sous contrat, GRETA, Centres de formation d’apprentis habilités Les IEN SBSSA de l’académie d’Aix-Marseille Académie d’Aix-Marseille - Dossier CCF pour l’évaluation de la PSE en Bac Pro - Juin 2011 Louis Charbon – Catherine Fourment – Martine Pascal, IEN SBSSA Juin 2011 1 PREAMBULE Cet ensemble documentaire

concurrence déloyale. Motif économique Le licenciement peut être individuel ou collectif. Mais il doit être fondé sur une cause réelle, sérieuse, établie, objectif et exacte. Il résulte de la suppression d’emplois dans une entreprise en raison de sa situation économique ou d’une transformation d’emploi ou encore d’un refus par le salarié de la modification de son contrat. Mais avant toute suppression d’emplois, les instances représentatives des salariés doivent être informées que ce soit le comité d’entreprise

cadre réglementaire. En effet, un référentiel n’a pas vocation à déterminer des responsabilités. Il s’agit de décrire les activités du métier, puis les compétences. Celles-ci sont rédigées en termes de capacités devant être maîtrisées par les professionnels et attestées par l’obtention du diplôme d’Etat. Cette description s’inscrit dans la réglementation figurant au code de la santé publique (CSP). L’infirmier ou l’infirmière « donne habituellement des soins infirmiers sur prescription ou conseil

présenterai tout d’abord, l’ouvrage et ses auteurs, ainsi que le sommaire du livre étudié. Je ferai ensuite un résumé de cet ouvrage. Puis, je mettrai en lien l’ouvrage étudié, avec d’autres auteurs, ainsi qu’avec des situations de terrain rencontrées, au cours de mon expérience professionnelle. I- Présentation des auteurs ( Stanislaw TOMKIEWICZ est psychiatre dans un foyer de semi-liberté, et directeur de recherche à l’I.N.S.E.R.M. (Institut National de la Santé et de la Recherche

négligence ayant directement causé le dommage, celle-ci s’était en effet abstenue de vérifier la mise en conformité de son installation lors de son entrée dans les lieux, avait fait changer le tube de raccordement du gaz à la cuisinière par un non-professionnel et s'était absentée pendant une durée prolongée sans avoir fermé le robinet d'arrivée du gaz. Concernant les deux agents de GDF, la Cour d’appel d’Aix-en-Provence entre également en voie de condamnation en retenant à leur encontre une faute caractérisée

? Évaluer pour prévenir Comprendre pour agir S'engager dans une démarche de prévention des risques professionnels en entreprise Document élaboré par : ©Ministère des affaires sociales, du travail et de la solidarité Ministère de l'agriculture, de l'alimentation, de la pêche et des affaires rurales Ministère de l'équipement, des transports, du logement, du tourisme et de la mer Caisse nationale de l'assurance maladie des travailleurs salariés (CNAMTS) Institut national de recherche et de sécurité

besoin » Les professionnels que vous pouvez rencontrer Les professionnels de l’Éducation nationale 27 28 28 28 29 29 30 30 30 30 31 31 31 32 35 35 36 36 37 37 38 38 39 41 41 41 42 43 l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l L’enseignant de la scolarité ordinaire L’enseignant spécialisé L’enseignant référent L’auxiliaire de vie scolaire Le psychologue scolaire Le médecin de l’Éducation nationale L’infirmier de l’Éducation nationale Les professionnels de la santé Le

dans les spécialités suivantes : la néonatalogie, la néphrologie, la cardiologie et les soins de première ligne. • Pour exercer une ou plusieurs activités professionnelles à titre d’infirmière praticienne spécialisée, une infirmière doit obtenir de l’Ordre un certificat de spécialiste, en plus du permis d’exercice. Les activités professionnelles mentionnées à l’annexe 4 sont réservées à l’infirmière praticienne spécialisée, en plus des activités propres à l’exercice de sa profession. • Pour obtenir

observer comment s’effectue un accompagnement social et professionnel auprès d’un public en difficultés. Et le fonctionnement d’une équipe pluridisciplinaire. Étant actuellement, en première année de formation de moniteur-éducateur, j’ai choisi d’effectuer mon stage dans un Institut Médico Educatif (IME), afin de découvrir le domaine du handicap. De plus, je me suis souvent interrogée sur l’accompagnement effectué auprès de personnes en situation de handicap. Ce stage va me permettre d’acquérir une

[pic] Sommaire Livret à renseigner Page 3 Votre demande Page 3 Votre identité Page 4 Votre parcours professionnel Page 5 Vos activités bénévoles Page 8 Votre parcours de formation Page 9 Votre projet Page 10 Description de votre expérience et de vos acquis professionnels Page 11 Notice d’accompagnement du livret de présentation des acquis de votre expérience Page 29 Comment le jury va-t-il évaluer vos compétences ? Page 30 Comment allez-vous obtenir le DPAS ? Page 30 Comment renseigner