Situation Relationnelle De Stage

Il y a 4 semaines que je suis arrivée en stage dans le service de neurochirurgie de la fondation Rothschild. Dans le cadre de ce stage je suis en contact régulier avec une patiente aphasique suite à un AvC, que j'ai pris en charge. J'entre dans sa chambre, elle se prénomme Mme A. Nous sommes seules.je viens d'arriver car elle a sonne et j'ai répondu. Mme a est assise dans son lit près de sa table. Je m'approche d'elle(environ 50 cm). Je lui demande ce qu'elle veut. Cette patiente est d'origine turque

soi positive • valeurs 175 Cours Nous sommes en situation de communication, dans tous nos actes quotidiens, pour animer une équipe, diriger une réunion, former, parler en public, recruter ou licencier, motiver ou évaluer, vendre, promouvoir, soigner, manager des collaborateurs, gérer un conflit. Afin de rendre notre communication la plus efficace possible, il est d’abord indispensable de bien connaître les acteurs de la situation de communication (les autres mais d’abord soi-même) et d’avoir

dans le cadre du BTS AM ? L’épreuve E4, c’est la construction de récits de situations professionnelles vécues pendant les stages. Vous devez donc trouver en entreprise : Dans votre entreprise : deux récits de situations en français Durant le stage à l’étranger (ou dans votre entreprise si vous travaillez en contexte international) : deux récits de situations en langue étrangère (anglais ou espagnol) Soit 4 récits de situations parmi : Instaurer et entretenir la relation avec le manager, Recueillir des

L’analyse de pratique Arrêté du 31 juillet 2009, annexe 3 (p 77 à 81) et selon la directive européenne 2005-36 du 30/08/2005 « Pendant le stage, l’étudiant… se forme en réalisant des activités et en les analysant… Les savoirs théoriques, techniques, organisationnels et relationnels utilisés dans les activités sont mis en évidence… avant, pendant et après la mise en stage… » « Ceci contribue à développer chez l’étudiant la pratique réflexive nécessaire au développement de la compétence infirmière » Circulaire

1) Repérage de la situation: J’ai choisi de développer ma deuxième analyse de pratique, dite « situation de communication » sur un évènement qui s’est produit au cours de ma troisième semaine de stage, et plus précisément le 28 novembre en fin de matinée, à 11heures, dans l’IME , ou Institut Médico-Educatif. Cet établissement accueille des jeunes de 14 à 20 ans pour des prises en charge thérapeutiques pluriannuelles, concernant les troubles du comportement et des déficiences légères. Les personnes

I. INTRODUCTION J’ai réalisé ce premier stage de 300 heures au Centre Hospitalier Universitaire Tivoli à la Louvière. J’ai effectué ce stage du 17 septembre 2007 au 14 décembre 2007, en fonction des horaires de cours dispensés à Warocqué. Ce stage s’est déroulé dans le service pédiatrique de l’hôpital et plus précisément dans les services de consultations pédopsychiatriques et le service d’hospitalisation pédiatrique, sous la responsabilité de Mme Mélotte, licenciée en sciences psychologiques

SOMMAIRE I. Remerciements Page 2 II. Présentation de l’entreprise – Meneba Page 3 Annexe 1 III. Présentation du contexte de stage – Meneba Weert Page 4 Annexe 2, 3 IV. Mes missions 1. Etudes de marché pour Presco® Page 5 2. « Base de Données Produits » Page 6 Annexe 4, 5, 6 3. Communication Page 6 a. Réunions Internes Page 6

Dubois Cassandra, ESI 2ème année Analyse de pratique professionnelleLe contexte :Je suis actuellement en stage de 2ème année à l’HAD de Lens. L’hospitalisation à domicile permet d’éviter ou de raccourcir une hospitalisation avec hébergement. Elle assure, au domicile du patient, des soins médicaux et paramédicaux, continus et coordonnés. Les soins en hospitalisation à domicile se différencient de ceux habituellement dispensés à domicile par leur complexité, leur durée et la fréquence des actes. L’HAD

Introduction Nous réalisons un travail de groupe dans le cadre de la validation de l’UE 4.2 S3: Les soins relationnels. Cette unité d’enseignement nous donne l’occasion de nous questionner sur la communication, mis en évidence dans la compétence 6, plus précisément de son importance dans notre rôle infirmier. En effet l’infirmier est en quelque sorte le maillon central dans la chaîne de communication qui existe entre le patient et tout le reste de l’équipe pluridisciplinaire. Elle est la clé de l’accompagnement

SCOLAIRE BP 3222 2021/2022DAKARSENEGALCompte rendu du stage d’observation en entrepriseeffectué du au 2022 par (insérez votre NOM, Prénom/classe)Nom de l’entreprise : Adresse : Nom du maître de stage : Adresse mail et téléphone : Nom du professeur référent : Date de dépôt du compte-rendu :SommaireIntroduction3I. Présentation de l’entreprise4I.1 Historique4I.2 Situation géographique et activités5I.3 Etude d’un processus6II. Les métiers de