Situation Relationnelle Module 5

conséquences durables sur le développement social émotionnel des enfants. Il cherche donc à observer précisément ce qu'il se joue quand l'enfant est séparé de sa figure d'attachement. - In situ : observations filmée d'enfants confrontés à une situation de séparation temporaire (cf. ROBERTSON). On observe des réactions intenses. Le modèle théorique qui rend compte de cela = théorie de l'attachement. (Volumes attachement et perte) Les bases de la théorie de l'attachement : - Ce processus

contraintes réduisent les contacts avec les autres téléopérateurs : pauses décalées, difficultés des échanges informels et plus généralement des rencontres collectives. Or, toutes les études montrent que le soutien de ses collègues facilite la gestion des situations stressantes. Ce travail impose d’afficher des émotions (sourire au téléphone, calme, cordialité forcée, empathie,…) qui ne sont pas forcément ressenties par le client. Sur le long terme, à force de dissimuler ses émotions réelles (agacement,

| |Module(s) de progiciel de |Gestion comptable | | | | |gestion ou de PGI | | | |Tableur | | |Gestion commerciale | | |Gestionnaire de bases de données relationnelles |

pilotage du système d’information sociale, suivi de la réglementation, de la paie, des statistiques, des relations avec les organismes sociaux, de l’évolution du personnel • Une fonction de régulation: résolution des problèmes quotidiens, réponse aux situations de crise (accidents du travail, incendie, grève…), accueil et écoute des salariés, gestion directe d’activités spécialisées (recrutement par exemple) • Une fonction d’expertise: intervention à la demande et réalisation d’études dans le domaine du

“Productions horticoles” Sommaire Référentiel professionnel ....................1 Le contexte de l’emploi visé ..................................................3 Fiche descriptive d’activités...................................................7 Situations professionnelles significatives ..............................9 Référentiel de certification ................11 Liste des capacités attestées par le diplôme ......................13 Tableaux des épreuves ....................................

Sorties scolaires et piscine VII. VIII. Evaluation CM2 et CE1 Documents à retourner au service AVSEH-81 Dates Equipe de Suivi de Scolarisation ESS Emploi du temps enfant Emplois du temps ASEH ou ASE IX. Règles de messagerie page 3 page 4 page 5 page 6 X. Missions des ASEH page 7 page 8 à 10 2 I. Obligations administratives pour les contrats aidés CUI: TEXTES de REFERENCE : Code du travail Contrat de travail - Lors de la signature du contrat, informer la coordonnatrice de la date

d'accueil ou du secteur d'activité retenu. A l’issue du stage, votre rapport sera évalué par votre tuteur, indépendamment du PPP. Les deux premiers semestres du PPP sont consacrés aux trois modules suivants : • Recherche de stage • Connaissance des métiers • Connaissance de soi Vos travaux pour le module PPP doivent être consignés au fur et mesure dans les annexes de ce livret. Les supports sont mis en ligne dans l’Intranet par le département GLT, sous forme d’un livret à télécharger, puis à

entre les différents modules définis dans l’établissement médical. En ce qui concerne le cadre de l’étude, la problématique ci-dessous énoncée pourrait être reformulée en la question suivante : Comment s’assurer qu’il y ait une interface de communication entre les activités médicales, aux opérations effectuées en comptabilité et celui de la gestion des ressources humaines. [Tapez un texte] Page 4 1ére PARTIE : APPROCHE METHODOLOGIQUE REFERENTIEL D’ETUDE [Tapez un texte] Page 5 REFERENTIEL D’ETUDE

MODULE DE FORMATION «  LA GESTION DU CREDIT DANS LES IMF » DU 07 AU 09 AVRIL 2007 AIDE - MEMOIRE PARTICIPANT OBJECTIFS L'objectif spécifique de cet atelier est de permettre aux participants de : ▪ Connaître le contexte dans lequel évolue la micro finance au Niger; ▪ Comprendre les principes fondamentaux de fonctionnent des institutions à caractère coopératif et mutualiste ▪ Comprendre les causes des impayés au niveau des institutions de micro finance;

3.1 l’institution maltraitante 4 La maltraitance 4.1 Définitions 4.1.1 la violence 4.1.2 la négligence 4.1.3 la maltraitance 4.2 Les différentes maltraitance 4.2.1 les maltraitances par action délibérée de nuire 4.2.2 les maltraitances par omission 5 Les soins 5.1 Qu’est ce que soigner ? 5.2 La violence dans les soins 5.2.1 l’image de la vieillesse 5.2.2 la violence institutionnelle 5.2.3 de la lassitude à la démotivation Page 4 Page 6 Page 6 Page 7 Page 8 Page 8 Page 9 Page 10 Page 11 Page 11 Page