Situation Relationnelle Négative Module 5

VOYAGE ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE ------------------------------------------------- MODULE: AV 17 | VENTE ASSISTEE PAR TOURISMATIQUE | ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- SECTEUR : TOURISME -------------------------------------------------

OUHAMMOU, TOUFFAHI 1 Remerciements Nous tenons à présenter nos remerciements :  A Mr BAHADI MOHAMED, directeur de l’I F C S : Nous vous avons connu depuis notre arrivée à l’institut. Vous avez su nous imprégner par votre comportement relationnel qui restera pour nous un exemple à suivre.  A Mr polyvalent Ahmed BOUGDAOUA, coordinateur de la section infirmier Vous étiez pour nous la source d’un grand soutien au long de notre formation, votre bureau était toujours ouvert devant nous

expérimenter des dispositifs cross écrans (TV, tablette, Smartphone, ordinateur) afin de créer des effets rebond avec des campagnes interactives et engageantes. Le temps passé devant les écrans (télévision, ordinateur, tablettes, téléphone) est en moyenne de 5 heures par jour soit 36 heures par semaine. Selon l’IFOP, la profusion d’offre de communication (TV, TNT, sites web) accélère la volatilité des publics et leurs exigences. De nouvelles façons de consommer les médias se développement : Le multi-tasking

transformateur EDF, la ville de Clichy sous-Bois est le théâtre d'émeutes. Pendant trois semaines, dans plusieurs communes des banlieues françaises, des affrontements opposent jeunes et forces de l'ordre. »1 La police est appelée pour intervenir dans une situation de vols en bande. Arrivés sur les lieux, trois jeunes sont interpellés pendant que trois autres prennent la fuite. Les jeunes poursuivis par la police s'étaient réfugiés dans un transformateur EDF. Deux d'entre eux y trouvent la mort, le troisième

Module : Management des organisations Exposé sur Les conflits culturels Au sein Des organisations ‘Décider de s’intéresser à l’autre et à sa culture est un facteur déterminant pour l’anticipation ou la gestion des conflits multiculturels. ‘ « Christine Marsan : Gérer les conflits » Plan Introduction I. Conflits culturels au cœur de l’organisation  1. Définition du conflit

l’entreprise est elle en adéquation avec sa stratégie de conquête ? Concept des 5 forces de PORTER (1979) L’acheteur peut atténuer la pression de la négociation avec les fournisseurs. Pdts de substitution : c’est ici qu’intervient le cycle de vie du pdt. L’acheteur peut intervenir sur la négociation avec les fournisseurs et sur les pdts de substitution. Le modèle des 5 forces de Porter prend une photo d’une situation donnée et arrive à mettre en image et en mouvement l’environnement concurrentiel

enseignements permettant d’atteindre les compétences requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire hebdomadaire figurant en annexe III au présent arrêté. Article 5 Le règlement d’examen est fixé en annexe IV au présent arrêté. La définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation est fixée en annexe V au présent arrêté. Article 6 Pour chaque session d’examen, la date de clôture des registres d’inscription et la date de début des épreuves

TRAVAUX PRATIQUES MODULE N° 6 : SECURITE QUALITE SECTEUR : TRANSPORT SPECIALITE : TECHNICIEN SPECIALISE D’EXPLOITATION EN TRANSPORT NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE VERSION 1.1 - SEPTEMBRE 2005 Résumé de théorie et guide de travaux pratiques Module 6 : Sécurité Qualité Version 1.1 – Septembre 2005 Document élaboré par : Nom et prénom SAOUAB Jihad EFP INFTR DR Grand Casablanca OFPPT/DRIF 1 Résumé de théorie et guide de travaux pratiques Module 6 : Sécurité Qualité

avoir avoir il faut pouvoir accepter de perdre. Les 5 sens à la naissance: -la vue: sensible à la lumière ms flou, ¾ semaines: suit des yeux un objet, le visage humain a plus d'intérêt que les autres objets -le goût: aliments salé et amers déclenchent des réaction négatives, le sucré des positives -l'odeur: 3e jour: l'enfant reconnaît l'odeur de la mère. La mère reconnaît l'odeur de l'enfant de plus en plus jusqu'au 4e jour. Entre le 5/6 jour, il y a une baisse de la reconnaissance olfactive

MODULE II : EMBAUCHE INTRODUCTION Cependant, même lorsque la tendance est à la baisse, certains secteurs continuent d'embaucher. Les entreprises qui le font cherchent non seulement des candidats dotés de compétences techniques à la fine pointe de la technologie, mais également des jeunes qui contribueront à l'expansion de l'entreprise par leur optimisme, leur capacité à travailler en équipe et leur faculté d'adaptation. (Colkin 2002) Deux des enjeux cruciaux à la gestion des ressources humaines