Smith Ricardo Comparaison

introductions et les préfaces, peut-être n'est-il pas superflu de leur fournir quelques points de repère susceptibles de les orienter. En rédigeant Capitalisme, Socialisme et Démocratie, Joseph Schumpeter [1] a, si l'on nous passe cette comparaison, composé une symphonie dont les différents thèmes, tout en étant reliés par une inspiration commune, n'en sont pas moins essentiellement distincts. Au seuil de son livre, l'auteur a dressé une stèle majestueuse consacrée à la doctrine marxiste

« estimative », était déjà vue comme résultant du rapport de l’individu à l’objet et non simplement objective, absolue, résultant des seules quantités de matières premières, de travail et de capital incorporées dans l’objet, comme l’ont développé Ricardo puis Marx. Cette école « française » intégrait donc déjà les aspects hédoniques dans la définition de l’utilité « du point de vue du consommateur ». On peut penser que, en raison d’une dérive sémantique liée au développement de la démarche néo-classique

d'achat. La croissance économique est généralement mesurée par l'utilisation d'indicateurs économiques dont le plus courant est le Produit intérieur brut. Il offre une certaine mesure quantitative du volume de la production. Afin d'effectuer des comparaisons internationales, on utilise également la parité de pouvoir d'achat, qui permet d'exprimer le pouvoir d'achat dans une monnaie de référence. Pour comparer la situation d'un pays à des époques différentes on peut également raisonner à monnaie constante

échange bilatéral. En macro on va se trouver devant un problème de choix. Est-ce que les marchés vont être capables de s’équilibrer par les prix ? 1ère solution : baisse des prix, dois le but d’augmenter la demande. (Théorie libéral, et néoclassique, SMITH) = autorégulation des prix. 2ème solution : on considère qui les prix ne joue pas un rôle sur l’équilibre du marché (Théorie keynésienne, KEYNES) Chapitre 1 : La Comptabilité Nationale I. La comptabilité nationale est un outil : La comptabilité

économistes classiques (Smith et Ricardo). Dans ses écrits, St Thomas d’Aquin avait en effet mené une réflexion sur ce que nous appelons aujourd’hui l’asymétrie informationnelle, qui sera ensuite laissée de côté dans l’analyse smithienne et ricardienne qui privilégie l’étude de la valeur d’échange des marchandises, et délaisse la question de leur valeur d’usage. Il s’agira ensuite de présenter les apports et limites du modèle Arrow-Debreu, qui s’inscrit dans la continuité de Smith et Ricardo au niveau de l’importance

Augmentation de la productivité (3ème bras ou spécialisation des tâches) Pour qu’un pays produise plus, il n’y pas d’autre possibilité. II. La théorie classique de la croissance On en trouve les prémisses chez Adam Smith (1776, premier ouvrage d’économie), chez David Ricardo (1819), Thomas Malthus. La théorie classique est aussi appelée la théorie de l’extinction de la croissance. Les économistes classiques considèrent trois facteurs de production : - Le travail. Sa rémunération est le salaire

1917) et elle correspond à la répartition des tâches en grandes fonctions au sein d’une société qui se développe (politique, économique, culturel, social, religieux, militaire). La division technique du travail est un concept développé par Adam Smith (1723 – 1790) dans son ouvrage « Recherche sur la nature et les causes de la richesse des Nations » écrit en 1776. Elle correspond à la répartition entre plusieurs travailleurs des différentes phases de fabrication d’un produit. Cette division vise

économiques et politiques voire stratégiques. Travail à faire : 1- Définir le protectionnisme et le libre-échange 2pts 2- Des auteurs comme Adam Smith et Ricardo sont fervents défenseurs du libre-échange. Enoncer chacune de leur théorie et relever leurs différences 4pts 3- L’économiste égyptien Samir Amin est-il du même avis que Ricardo ? Justifiez votre réponse 3pts 4- L’économiste allemand Fréderich list est favorable au protectionnisme « éducateur », de quoi s’agit-il ?

profit Adam Smith : Recherche sur les causes de la richesse des nations (1776) = père fondateur > première étude très précise du travail dans l’entreprise (division du travail) > Il va être le premier à définir le profit = profit d’activité > Le profit = assiette du K x taux de profit Le profit rémunère la peine et la difficulté de la fonction d’entrepreneur « Toil and Trouble » Le profit = rémunération de celui qui utilise tout son capital dans l’entreprise. Smith fait une étude

On ne décrit pas des lois du marché. . Ecoles classiques et néoclassiques On entre vraiment dans le libéralisme. Développement jusqu’en 1870 puis néoclassicisme. Les écoles classiques sont : - école anglaise : Adam Smith, XVIIIe siècle, David Ricardo, banquier, Robert Thomas Mallus - école française : J-B Say : loi des débouchés, entrepreneur, Stuart Mill. Elle va être critiquée au milieu du XIXe siècle par le marxisme. Fin du XIXe siècle, nouvelle école, les Marginalistes :