Socialisation

permettre ainsi l’existence et le fonctionnement de la société. Deux interrogations dans ce chapitre : {draw:rect} I – Le contrôle social Pour assurer le respect des normes par ses membres, un groupe met d’abord en œuvre un processus de socialisation : l’intériorisation des normes fait que les individus mettent « spontanément » en application les normes du groupe. Cependant, l’intériorisation ne suffit pas toujours à assurer la conformité sociale. C’est pourquoi toute société et tout groupe

reliées à la force physique. Il confiait le rôle d'observatrice à ma sœur. D'ailleurs, moi et mon frère étions obligés de travailler pour être récompensés tandis que ma sœur avait droit à des cadeaux basés sur de bonnes notes scolaires. La socialisation avec ma mère était moins forte à cause de sa façon de concevoir la vie familiale. Elle passait la majeure partie de son temps à faire le ménage et les tâches connexes à une famille. Mais tout de même, elle nous donnait du réconfort et dégageait

de cadres qui deviennent cadres majoritairement. Nous en déduisons donc, que les parents cadres ont une facilité à aider leurs enfants dans leurs études (au niveau des devoirs et du financement pour les écoles supérieures). Au moment de la socialisation primaire, la famille transmet aux enfants un habitus de classe, c'est-à-dire un ensemble de dispositions, de savoir faire, de valeurs, qu’ils vont mobiliser a l’école. Tout le long de la vie scolaire, la famille apporte aux enfants un volume inégal

musicaux, sport, choix, intérêts… Processus d’évolution personnelle : se construit progressivement au cours d’une vie. Personnalisation : Rejet sélectif des modèles, des valeurs et des normes sociales auxquels l’individu ne veut plus adhérer. Socialisation : Processus par lequel l’individu apprend et intériorise les éléments socioculturels de son milieu, et les intègre à la structure de sa personnalité. Crise : tournant nécessaire, moment crucial dans le développement. Quatre aspects vus par Erikson :

vient non pas des adolescents et de leur désir d'indépendance, mais des parents : en effet, ceux ci refusent de laisser leur enfant grandir et devenir des adultes, ayant leur place et leur importance dans leur propre société. Au niveau de la socialisation, les adolescents reçoivent mal les normes et les valeurs que les parents tentent d'inculquer. Cependant, ils ne refusent pas (loin de là) ce qu'ils ont déjà acquis et intériorisé. Ils ressentent seulement le besoin de forger leur propre vie, leur

stigmatisé peut être soutenu par ceux qui partagent son stigmate ou les « initiés » (les normaux). Il existe 4 types de structures fondamentales édifiées par les phases de socialisation : - socialisation au sein de leur désavantage - enveloppe protectrice instaurée par la famille - stigmatisation non immédiate - socialisation hors de la communauté des normaux 2-contrôle de l’information et identité personnelle * le discrédité et le discréditable : l’individu stigmatisé peut manier les informations

d'acquérir un poste important, tout au moins plus important que leur niveau social d'origine (déterminé par sa position sur les trois hiérarchies du revenu, du pouvoir et du prestige). La famille. La famille joue un rôle très important dans la socialisation primaire des enfants. En analysant plus précisément ce que la famille transmet à ses enfants, nous verrons comment cela agit sur la mobilité. La famille transmet un capital économique, un capital culturel et un capital social à ses enfants, et

SES Contrôle social et déviance. 1. COMMENT LE CONTRÔLE SOCIAL S’EFFECTUE-T-IL AUJOURD’HUI ? a) De la socialisation au contrôle social. Un vaste ensemble de sanctions sociales positives ou négatives poussent les individus à se conformer aux normes de leurs groupes. Ce contrôle social tend à prévenir. Ce qui est considéré comme normal par un groupe social peut être considéré comme déviant par d’autres.

 Définitions Ses: Sociologie: Science sociale qui étudie les actions des individus et des groupes d'individus par rapport à un contexte social. Socialisation: C'est un prossessus aucours duquel un individu apprend et intériorise les éléments de la culture,du groupe auquel il appartient. Un groupe: C'est un ensemble d'individu qui partage une situation proche et/ou qui sont liés en eux par des relations et qui ont conscience d'appartenir à ce

respectent les règles sociales, vous expliquerez pourquoi existent néanmoins des comportements déviants. La socialisation est l’ensemble des mécanismes par lesquels les individus font l’apprentissage des rapports sociaux et assimilent les normes et les valeurs. Elle a pour but d’intégrer un individu dans un groupe ou dans la société. Cette intégration permet la cohésion sociale. Mais la socialisation ne suffit pas à la société pour que les membres respectent ses règles sociales. Il existe le contrôle social