Société mutualiste étudiante régionale

première année de licence, car je n’avais suivi aucun cours lié à l’économie. J’ai dû faire preuve de ténacité et redoubler d’efforts pour m’accrocher et réussir cette première année. Pendant cette période universitaire, j’ai enchainé les emplois étudiants et le travail d’intérim, essentiellement pendant les vacances scolaires afin de financer mes études. Cela explique pourquoi je n’ai effectué aucun stage en entreprise et n’ai pu acquérir une expérience professionnelle au sein d’une entreprise ou

Développement de la presse gratuite d’information et mutations de l’espace public Premiers résultats d’une enquête semi-directive sur les usages et pratiques d’un échantillon d’un lectorat étudiant Roger Delbarre Université Paris 13-LabSic, Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord, France Introduction Je voudrais ouvrir mon propos par quelques informations sur le développement exponentiel de la presse gratuite qui montre la nécessité et l’urgence de poursuivre son étude sous différents aspects

entre IMF 65 3) Pour une diversification de l'offre aux PME et un dépassement du clivage Banque-IMF 65 4) Pour une mise en place d'une centrale des risques 65 5) Pour une réforme supplémentaire de l'environnement financier Sénégalais et sous-régional 66 Conclusion 67 Bibliographie 68/69/70 Introduction Mac Kinnon et Shaw (1973) - avec le développement de la thèse de la répression financière - estiment que : « des réformes appropriées du système financier peuvent promouvoir la croissance économique »

d’organisation dans la mise en place d’ activités économiques qui assureront aux femmes et aux hommes des revenus leur permettant de vivre et de participer au développement de leur communauté. Même si, dans nos pays du Nord, les entreprises au statut de « société anonyme » tiennent le haut du pavé de l’actualité, produire du café, des arachides, du riz, du cacao, tout comme allouer des crédits et solliciter l’épargne … sont autant d’activités économiques prospères et donc génératrices de revenus qui se concrétisent

QUE FAIRE APRES LA LICENCE AES Préparer son insertion professionnelle Définir un projet de formation Le document qui vous est proposé ci-après a été réalisé par deux conseillères du CIO de l’Après-Bac à l’intention des étudiants de 3ème année de licence AES de l’Université de Lille 2 dans le cadre d’un Module Insertion Professionnelle. Il met donc bien évidemment l’accent sur les formations offertes par cette université, sans toutefois omettre celles existant dans les autres universités et établissements

Agence Française de développement Agence d’Exécution des travaux d’Intérêts Publics Association Professionnelle des Institutions Mutualistes d'Épargne et de Crédit Association Sénégalaise Pour l’Appui et la Création d’Activités Socio-Economiques Assistance Technique aux Caisses Populaires d'Épargne et de Crédit Banque Centrale des États de l'Afrique de l’Ouest Bourse Régionale de Valeurs Mobilières Programme de renforcement des Capacités des Institutions de Microfinance en Afrique Francophone Caisse

Page 5 Autrement dit c est l occasion de se mêler dans le monde du travail tout en acquérant de nouvelles connaissances dans le domaine des activités de l entreprise. Et dans le cadre de la formation à l Ecole Supérieure de Technologie, les étudiants de la 1ére année sont tenus d effectuer un stage d initiation afin de confronter leurs connaissances théoriques à la réalité du marasme actuel. J ai eu la chance de bénéficier d un stage au sein d Assurance SYASSI du 2 au 31 aout Mon choix est justifié

établissements financiers poursuivront en effet leurs stratégies de rationalisation des structures destinées à favoriser les synergies et la baisse des coûts. Les leaders (*) BNP PARIBAS BPCE CREDIT AGRICOLE-LCL CREDIT MUTUEL-CIC HSBC LA BANQUE POSTALE SOCIETE GENERALE (*) classement alphabétique Banques – Octobre 2010 Le tableau de bord économique (Prévisions, estimations et traitement Xerfi) La croissance française unité : % des variations annuelles en volume 3,0% 2,0% 1,0% 0,0% -1,0% - 2,0%

L L E C T I O N ouver rr o u v e r T T un job Édition Alpe P r o v e n c e -2013 s CRIJ Provence-Alpes 96 la Canebière - 13001 Marseille Tél : 04 91 24 33 50 www.crijpa.com Le CRI J Pro ven ce-A lpes et son rés eau Le Centre Régional Information Jeunesse Provence Alpes réalise, pour sa huitième année consécutive, la publication du Guide Trouver un job. Ce guide, destiné aux jeunes, constitue une véritable mine d’informations pour la recherche d’un logement ou d’un hébergement

professionnelles. Autrement dit c’est l’occasion de se mêler dans le monde du travail tout en acquérant de nouvelles connaissances dans le domaine des activités de l’entreprise. Et dans le cadre de la formation à l’Ecole Supérieure de Technologie, les étudiants de la 1ére année sont tenus d’effectuer un stage d’initiation afin de confronter leurs connaissances théoriques à la réalité du marasme actuel. J’ai eu la chance de bénéficier d’un stage au sein d’Assurance SYASSI du 2 au 31 aout Mon choix est