Société psychanalytique de Paris

secouée par des linguistes, des sémioticiens, des sociologues, des psychologues mêmes. Et dans le sillage de ces premières frondes, si l’on peut dire, émergeront, au long du vingtième siècle, des courants comme l’approche sociologique, l’approche psychanalytique, les théories de la lecture, etc. Parmi ces précurseurs, se retrouvent les formalistes russes; ils seront les premiers à mettre l’accent sur le fait que l’analyse d’un texte relève d’un système autonome : il fallait voir le texte en lui-même

imaginée, instaurée, analysée et théorisée la pratique d’intervention auprès d’enfants atteints de cette maladie. De ce retour incessant entre la pratique et la théorie s’est dégagée l’hypothèse de la pertinence d’une démarche clinique de type psychanalytique qui redonne à l’enfant une place de sujet désirant, parlant et bougeant, devenant un ‘’ partenaire ‘’, héritage cher à F.Dolto (1987), dans l’élaboration et la compréhension d’une telle démarche. 13C’est en partant de ce qui fait sens pour l’enfant

Compte-rendu de lecture :Jean MARIGNY, Le Vampire dans la littérature du XXe siècle, Paris, Champion, 2003. Ce compte-rendu est publié avec l’aimable autorisation de Recherche Littéraire/Literary Research (AILC). De Jean Marigny, on connaissait la thèse Le Vampire dans la littérature anglo-saxonne, publiée en 1985, et deux anthologies, Histoires anglo-saxonnes de Vampires (Librairie des Champs-Élysées, 1978) et Les Vampires: Dracula et les siens en collaboration avec Roger Bozzetto (Omnibus,

mais il faut cependant nuancer le propos, car c’est un métier qui n’est pas tout à fait ordinaire. En effet, plusieurs aspects distingue le métier d’élève d’un métier ordinaire. Tout d’abord, le métier d’élève est un métier qu’on ne choisit pas, la société nous l’impose. Ce constat a de nombreuses conséquences, notamment lorsqu’un enfant refuse d’entrer dans son métier d’élève. Bien souvent, il se retrouve à la traîne, il double, il ne parvient pas à bien s’intégrer, il n’investit pas les activités

Rien, en tout cas, ne laissait présager qu'il allait suivre un autre chemin et rompre si brusquement avec le conformisme de son milieu. Voyage à Paris, élève de Charcot La période octobre 1885 - février 1886, marque une étape décisive dans la vie de Sigmund Freud. Bénéficiaire d'une bourse, il se voit ainsi offrir la possibilité de partir pour Paris, en stage auprès du neurologue français Jean-Martin Charcot, à la Salpêtrière, dont il a déjà entendu parler. Freud tombe sous le charme du maître

UNIVERSITÉ PARIS VIII MASTER SCIENCES HUMAINES, PHILOSOPHIE ET CRITIQUE CONTEMPORAINE DE LA CULTURE (2006-2008) JEAN-CLAUDE NOËL (231369) LE PROBLÈME DU MAL DANS JUSTINE DE SADE MÉMOIRE SOUS LA DIRECTION DU PROFESSEUR ALAIN BROSSAT 0 À MA MÈRE… 1 REMERCIEMENT Un remerciement spécial à M. Bérard Cénatus, M. Vertus Saint-Louis, Nixon Calixte< pour leur soutien et encouragement ; surtout mon directeur, le professeur Alain Brossat. 2 SOMMAIRE DÉDICACE REMERCIEMENT INTRODUCTION

Parking ‐ Extraits du dossier réalisé par Hortense Lyon   • Ce travail montre la vie et la mort d’une automobile. Ces voitures ont été récupérées dans une casse, puis utilisées comme objet d’art. Cette sculpture interroge ainsi les dérives de la société de consommation et  la sur‐production, une voiture est devenue un bien de consommation jetable, mais qu’en faire après ? • Ce travail est une sculpture monumentale, assimilable à un totem, ( un totem de la modernité ou de la consommation ? ).

agressifs ou délictueux (meurtre, suicide, attentat sexuel) par lesquels le sujet passe d’une représentation symbolique de l’acte à l’acte proprement dit. Le terme de passage à l’acte se différencie de l’acting out. Ce dernier est un concept psychanalytique désignant tout passage à l’acte violent pouvant être interprété à la lumière de la relation transférentielle existant entre un analysant et son analyste. Le passage à l’acte peut être un trouble en lui-même ou l’expression symptomatique d’un trouble

principes de cette observation valorisée, ou, pour mieux dire, de cette observation hypnotisée qu’est toujours une observation du feu. Enfin cet état de léger hypnotisme, dont nous avons surpris la constance, est fort propre à déclencher l’enquête psychanalytique. Il ne faut qu’un soir d’hiver, que le vent autour de la maison, qu’un feu clair, pour qu’une âme douloureuse dise à la fois ses souvenirs et ses peines : C’est à voix basse qu’on enchante Sous la cendre d’hiver Ce cœur, pareil au feu couvert

des testicules…). La 1ère éjaculation achève symboliquement la puberté.  Le modèle sociologique : (rôle de l’entourage, de la culture et du rapport parents- enfants). L’adolescence ne serait pas un phénomène universel. Mais plus la société est complexe plus l’adolescence est longue et conflictuelle. La bande adolescente est la caricature de l’organisation en classe d’âge. Elle sera le moyen par lequel ils tenteront de trouver une identification, protection, un rôle social…