Sociologie Des Organisations Résumé De L Ouvrage De P Bernoux

réseaux 292 IV- La constitution du capital social au sein du cabinet Audit & Co, moteur de l’évolution 301 Conclusion générale 309 Bibliographie 322 Table des matières 357 Liste des tableaux 363 Liste des figures 364 Liste des encadrés 366 Annexe 367 Résumé 370 Introduction générale « L’économie humaine est l’économie d’un homme complet (dont l’individu maximisateur de valeurs marchandes sous contrainte n’est qu’une caricature). » (Jacques Généreux, 2000). La profession de l’audit légal s’affirme

développé grâce aux progrès réalisés dans des disciplines comme la psychologie et la sociologie. Contrairement à l’école classique qui a perçus l’individu comme des réserves d’énergie interchangeables stimulées que par des récompenses économiques, L’école des relations humaines à mis le point sur les problèmes qui émergent au niveau de l’interaction entre individus et petits groupes au sein de cette organisation. Elle a accordé une importance primordiale aux individus, aux phénomènes de groupes

Bureaucratie Une bureaucratie est d'une part, une forme d'organisation du travail et, d'autre part, une dérive de cette organisation. En tant que forme d'organisation du travail, la bureaucratie désigne une administration dont l'action est encadrée par le droit. Ses agents, les fonctionnaires, sont recrutés par examens ou concours, accomplissent une carrière, doivent obéissance à leur supérieur hiérarchique et travaillent dans un secteur spécialisé. Cette définition correspond au sens wébérien

une condition à la motivation . . A- Le respect de la cohérence interne . . B- Le respect des caractéristiques nationales . . Conclusion . . Bibliographie . . Annexes . . ANNEXE 1 . . ANNEXE 2 . . ANNEXE 3 . . ANNEXE 4 . . ANNEXE 5 . . ANNEXE 6 . . Résumé : . . Mots-clés : . . 4 5 9 9 9 9 10 12 12 14 17 19 19 19 20 22 22 26 31 32 34 34 37 39 42 43 44 45 45 Culture d’entreprise et motivation des salariés Remerciements Je tiens à remercier très chaleureusement Monsieur Bernard BAUDRY, mon

(l’institution comme système) et de la notion d’acteur (ou comment le jeune peut se réapproprier une partie de sa vie)................................................................................. 54 3.2.1 L’institution sociale comme système ou organisation structurée. .................................. 54 3.2.2 De la notion d’acteur ...................................................................................................... 56 3.2.3 La stratégie de l’acteur et la notion de pouvoir

des études supérieures de l’Université Laval dans le cadre du programme de maîtrise en communication publique pour l’obtention du grade maître ès arts (M.A.) FACULTÉ DES LETTRES UNIVERSITÉ LAVAL QUÉBEC 2005 © France St-Hilaire, 2005 Résumé La communication en entreprise renvoie aux relations interpersonnelles entre employés, aux canaux de communication (journal interne, téléphone, courriel), à la transmission d'instructions de travail, etc. Ce problème de définition se concrétise davantage

‘analytique’ et ‘managériale’ 3 Organisation pratique Séances en ‘présentiel’ (voir agenda du cours) pour présenter les concepts théoriques et débattre des enjeux transversaux des projets de changement Réflexions ‘théoriques’ appuyées par des exemples concrets; travail ‘pratique’ à partir d’études de cas Méthodologie participative Travail préparatoire et/ou complémentaire hors séances (lectures, études de cas, etc.) 4 Supports de cours Ouvrage de référence: Pichault, F. (2009), Gestion

Goly Raymond Médard Diplômé ès sciences sociales LA THEORIE DES ORGANISATIONS Plan Introduction : La théorie des organisations : problématique, enjeux et portée. I/ L’approche classique 1) Taylor 2) Ford 3) Fayol 4) Weber II/ L’école des relations sociales 1) Mayo 2) Maslow 3) Herzberg 4) Mac Gregor

in L'adulte apprenant, Éditions d'Organisation, Paris. 1990. 2 BARBIER. R, L’approche transversale, l’écoute sensible en sciences humaines, Anthropos, Paris, 1997. 3 BOURGEOIS. E & NIZET. J, Apprentissage et formation des adultes, PUF, Paris, 1997, (p : 10) Annouar AYACHI Thèse de doctorat en sciences de l’éducation ULP 2008 © 14 Etant donné que la formation des adultes peut être considérée, tout comme l’éducation scolaire, comme une instance de socialisation4 ( ou d’acculturation des individus)

.................................................................................. 27 DEUXIEME PARTIE : CADRE THEORIQUE ............................................ 29 Chapitre 1 : Les théories de la sociologie des organisations ....................... 29 1/ L'approche classique des organisations: une vision mécanique et scientifique du travail ........................................................................................................................................ 29 2/ Les relations