Soins de support

s'est passé, ce qui a été produit (…), d'analyser pour comprendre, pour discerner, pour décider, pour agir (...) ceci dans le but de devenir plus efficient, d'acquérir une expertise et un mieux être professionnel et personnel » Grille d'évaluation = support méthodologique Objectif : Donner des repères méthodologiques d'apprentissage Favoriser le compréhension de la grille. Faciliter le passage de l'expérience vécue à l'écriture de celle-ci Informer des modalités d'évaluation des analyses de pratique

Signature : La loi punit quiconque se rend coupable de fausses déclarations : « Constitue un faux toute altération frauduleuse de la vérité, de nature à causer un préjudice et accomplie par quelque moyen que ce soit, dans un écrit ou tout autre support d’expression de la pensée qui a pour objet ou qui peut avoir pour effet d’établir la preuve d’un droit ou d’un fait ayant des conséquences juridiques. Le faux et l’usage de faux sont punis de trois ans d’emprisonnement et de 45000 euros d’amende (code

l’HAS 4. Le Plan Cancer III. LES CONSIDERATIONS ETHIQUES 1. La consultation d’annonce en cancérologie A. Le cadre général 1. Un temps médical 2. Un temps d’accompagnement soignant 3. L’accès à une équipe impliquée dans les soins de support 4. L’articulation entre la médecine de ville et l’hôpital autour de l’annonce B. La consultation d’annonce, et après ? 2. La réunion de concertation pluridisciplinaire A. Principes généraux et modalités de fonctionnement B. Une

Marechal Aude UE 3.5 : Encadrement des professionnels de soins | Mercredi 05 Juin 2013 Première session Contexte : L'action que nous réalisons est en lien avec l'UE 3.5 :« encadrement des professionnels de soins » et le module 2 de la profession aide-soignante : «  l'état clinique d'une personne ». Nous essayerons de répondre au mieux aux objectifs de ce module qui sont : « dans le cadre du rôle propre de l'infirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilité, être capable

chirurgie, les soins, le fonctionnement de l’établissement… * Une personne référente * Un lien entre les services, le bloc et les différents personnels * Une personne qui motive son équipe Besoin de challenge et de remise en question. Je n’aime pas rester sur mes acquis. J’aime faire avancer les choses Je suis jeune et motivée Je suis une personne appliquée, professionnelle qui aime que le travail soit bien fait, je suis exigeante pour moi-même dans la qualité des soins que je dispense

1Livret élaboré en 2012 par : Rita BERTIN / Caty COUTOULY / Nathalie BARALE-DEFREL / Sarah FALDI / Sabrina WEISSLes étudiants de part la loi doivent respecter le secret professionnel – les documents du dossier de soins et médical ne doivent en aucun cas sortir du service, y compris des photocopies éventuelles1) horairesLes étudiants seront accueillis par un tuteur détaché.Les étudiants s’engagent : à respecter les horaires de stageà optimiser la prise en charge de

SOINS DE CONFORT ET BIEN ETRE PREVENTION DES ESCARRES I°) DEFINITION DE L’ESCARRE : Une escarre est une lésion cutanée d’origine ischémique liée à une compression et/ou des forces de cisaillement des tissus mais entre deux plans durs Une escarre a un stade ultime correspond a la mort des tissus. Elle se fait de dedans en dehors et est le plus souvent évitable. Elle peut survenir dans les 3H qui suivent l’alitement. L’escarre est liée à une ischémie secondaire à la compression prolongée des surfaces

d’un établissement de soins en maitrisant le niveau de contamination microbienne de l’environnement. * Offrir le confort, le bien être et l’accueil. * Maintenir le matériel et les matériaux en bon état. I. Cadre référentiel professionnel * A.S.H (Agent de Services Hospitaliers) : ils sont chargés de l’entretien et de l’hygiène des locaux de soins et participent aux tâches permettant d’assurer le confort des malades. * Ils ne participent pas aux soins aux malades et aux personnes

Première année 3 SFM 1001Introduction à la profession de SF 3 SFM 1002 Personne et santé 3 SFM 1003 Expériences de maladie et à la chirurgie 3 SFM 1004 Expériences en santé génésique et reproductive Labo 3 SFM 1101 Pratique de soins généraux (médecine et chirurgie) 3 SFM 1102 Pratique clinique SF II 3 SFM 1103 Pratique clinique SFIII 3 Deuxième année 3 SFM 2001 Discipline SF et profession 3 SFM 2002 Expériences en santé de la reproduction I Labo 3

 BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE OPTION B «  en structure » EVALUATION EN CCF ENSEMBLE DOCUMENTAIRE Comptant pour le baccalauréat professionnel E3 : Epreuve professionnelle Sous épreuve E33  en centre de formation : Conduite d’action d’éducation à la santé Cahier des charges élève (annexe 5) Consignes “PROFESSEUR ET EVALUATEUR” EVA CCF E33 : Grille d’évaluation Guide de référence « Savoirs associés E33 »