Spectateur Participe Représentation Théâtrale

|De Mey et Jaco Van Dormael mais |sait pas du tout a quoi |Quand on voit le nombre de | | |aussi une Création collective de |s’attendre. Il y a de nombreux |personne qui ont participés à | | |Michèle Anne De Mey, Gregory |artistes dans la conception de ce|l’élaboration du spectacle on | | |Grosjean, Thomas Gunzig, Julien |spectacle.

| |La tragédie du langage dans Rhinocéros d’EUGENE IONESCO | | |Le théâtre : texte et représentation | |Objet d’étude |L’absurde | |Perspectives

théâtre grec antique 4 b) Le théâtre au Moyen-Age (mystères et farces) 5 c) Le théâtre élisabéthain 5 d) Le théâtre classique 8 e) Le drame romantique 9 f) Le théâtre de l’absurde 10 g) Le living theatre 11 II. Lieux de représentation 13 a) Les différents lieux de représentation 13 b) La scénographie 14 III. Evolution du rôle du metteur en scène 15 IV. Evolution de la mise en scène 16 a) Les lumières 16 b) Le son 20 c) Décors et accessoires 20 V. Metteurs en scène connus 21 a) Les importants metteurs

penser, ils débitent avec une assurence péremptoire les lieux communs les plus éculés, sans ordre ni raison. La mécanique du langage tournant à vide donne à voir la vanité illusoire de consciences inutiles. En ce sens, Ionesco, à l’instar de Beckett, participe de l’esthétique du Nouveau Théatre. Mais l’absurdité révèle dans les pieces suivantes de plus en plus oppressantes, liées à la conscience de la misère de la condition humaine. La mécanique humaine prend vie, mais c’est une vie condamnée à la mort

Objectifs : 1. Découvrir le genre de la comédie-ballet, son contexte culturel et politique et les problématiques qui lui sont propres. 2. Analyser les différents procédés comiques, et la portée dénonciatrice de la satire. 3. Analyser le texte théâtral, par les exercices écrits et par la pratique du jeu. I. Le genre de la comédie-ballet. Séance 1 : introduction Séance 2 : la comédie-ballet et le mélange des arts Séance 3 : une composition complexe II. Un spectacle comique Séance

Problématique : - quelles représentations allégoriques de la Muse ce poème propose-t-il ? - Pourquoi peut-on dire que ce poème est entre tradition et modernité ? Introduction : - Baudelaire est un poète de la modernité - Les fleurs du Mal : projet poétique  antithèse, c’est-à-dire qu’il extrait la beauté du mal - Section « spleen et idéal »  spleen = rate =mélancolie 8ième poème de la section, fonctionne avec la muse malade = représentation négative de la muse ce qui

LE MALADE IMAGINAIRE une comédie de Molière mise en scène par Léonard Matton durée de la représentation : 1h15 à partir du 24 juin 2009 à 18h30 Théàtre du Lucernaire 53 rue Notre-Dame-des-Champs 75006, Paris (M° Vavin ou Notre-Dame-des-champs) SOMMAIRE − − − − − Présentation de la pièce et de la mise en scène Molière, le plus grand auteur comique du XVIIe siècle Le passage à la représentation : jouer Molière aujourd'hui Historique : la médecine sous Louis XIV Recommandations d'enseignants

création : elle n'est pas applaudie et Gennet est violemment critiqué.  Néanmoins, la puissance dramatique des Bonnes est reconnue. Réflexion personnelles Thèmes traversant l’œuvre Thème 1 : les jeux de rôles : dés le début de la pièce, les spectateurs assiste sans le savoir à une pièce de théâtre dans le théâtre : le déguisement est la première étape de la « cérémonie », au cours de laquelle la bonne jouant la bonne, peu à peu, se révolte et tente de tuer celle qui joue Madame. Cette cérémonie

mourir pour son geste. L'extrait étudié prend part à la confrontation entre Créon et Antigone, avant l'exécution de cette dernière. On peut se demander en quoi cette confrontation de la dernière chance, dévoile les prémices d'une nouvelle forme théâtrale. La scène commence par un refus de la banalité, qui peut être transposé à la pièce elle-même. À l'aide d'une confrontation brutale, par le langage mais aussi par les gestes, Jean Anouilh présente une pièce politique d'un genre nouveau. I. Le refus

Le structuralisme de Goffman : les rites théâtraux et la face   Nous pouvons entrer à présent dans les deux ouvrages de Goffman publiés sous le titre La mise en scène de la vie quotidienne. Arrêtons-nous d’abord au titre du premier ouvrage : The Presentation of Self in Everyday Life. En prenant le point de vue de la présentation de soi, il situe l’analyse des interactions sociales au moment qui précède celui de la re-présentation de la société : c’est ce moment où l’individu doit, comme le dit