Spleen Baudelaire Analyse Linéaire

visiblement ne s’articulent pas au sein de la même phrase. Il y a là une ambiguïté, d’autant plus forte que le coordonnant « Et », en tête de vers, est apte à assurer une fonction soit de liaison soit de détachement. Il faudrait poursuivre cette analyse et insister dans la deuxième partie de l’extrait sur l’effet de mouvement produit par l’enchaînement des vers non ponctués. Dans tous les cas, l’accent doit être mis sur ce qu’Apollinaire appelle la « coupe », c’est-à-dire le temps d’arrêt marqué

arbres sur ma route fuyaient. G. de Nerval -L'allégorie Elle représente une idée abstraite, une notion, un concept, sous la forme d'une personne qui l'incarne ; on parle de personnification d'une abstraction Exemple : L'espoir vaincu pleure. C. Baudelaire II° Les figures de substitution -La métonymie Elle consiste à remplacer un mot par un autre ayant avec lui une relation de contiguïté (proximité), ou une relation logique (contenant/contenu, cause/effet, lieu/personne...). Exemple : dans «

versification. Les poemes n'ont pas de rimes, ils n'ont pas de longueurs définies, ils sont tous très courts. Enfin sur le plan thématique, il semble qu'on évolue de l'angoisse et de l'échec a l'aventure et la liberté, cette évolution n'étant pas linéaire. Mais enfin, la premiere partie s'acheve sur la liberte un poeme et un dessin tres optimiste. II. La deuxieme partie. Elle est moins longue que la premiere, elle n'a que 24 déssins et poemes. Dans les déssins la part des nus régresse. Les déssins

de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la progressivité des questionnaires : l’approche systématique sous forme de relevés ou de questions thématiques de la rubrique « Première lecture » (« Première approche » pour les images) est validée par un corrigé

"Tableaux parisiens" des Fleurs du Mal de Baudelaire… • Des objets simples peuvent accéder à une nouvelle existence sous le regard du poète : "la Bicyclette" de J. Réda, "la Dynamo" de Delerme, ou "le Pain" de Ponge… • Le poète est celui qui m’apprend à mieux vivre mes propres émotions, mes propres sentiments : le sentiment de liberté et d’évasion dans la nature au petit matin avec "Aube" de Rimbaud, ou l’angoisse de l’automne dans "l’Ennemi" de Baudelaire… • La poésie est donc nécessaire

bonheur parfait» (page 360). Et il se reproche de «se résigner à l’à peu près» de sentir ses «bouquins» «incomplets et mensongers» (page 363), tandis que Claude «a été logique et brave. Il a avoué son impuissance et il s’est tué.» (page 363). Analyse Genèse Depuis son intervention, en 1866, en faveur de la peinture de Manet, Zola avait eu l’idée d’écrire un roman sur les milieux de la peinture. Dans ses premiers projets de 1868 pour les futurs “Rougon- Macquart”, il prévoyait «un roman

parfait » (page 360). Et il se reproche de « se résigner à l’à peu près » de sentir ses « bouquins » « incomplets et mensongers », (page 363) tandis que Claude «a été logique et brave. Il a avoué son impuissance et il s’est tué. » (page 363). Analyse Genèse Depuis son intervention, en 1866, en faveur de la peinture de Manet, Zola avait eu l’idée d’écrire un roman sur les milieux de la peinture. Dans ses premiers projets de 1868 pour les futurs “Rougon-Macquart”, il prévoyait «un roman qui

(comparaison des 3 repas dans le roman) (Joffrey/Guillaume/Kevin 30/03) Comparaison entre la description du tableau de Claude (p. 85) et de celui de Manet, Déjeuner sur l’herbe (Bastien/Lorie et Laura/Emilie 21/03) Autour du tableau de Manet, Olympia (analyse, réception par le public) (Thomas/François 03/04) Corpus : 1) Lectures analytiques : Incipit, pages 59-61 (« … Tout disparut. ») Ch. V, pages 206-208 (« Mais Claude demeurait immobile… imbécillité bourgeoise ») Ch. VII, pages 284-285 (« Mais Sandoz…

QUÉBEC 2005 ©Anne-Marie Bouchard, 2005 La présentation matérialiste de l’histoire conduit le passé à mettre le présent dans une position critique. -Walter Benjamin « Réflexions théoriques sur la connaissance » Résumé Par le biais d’une analyse de la philosophie de l’histoire et de la théorie de l’art de Walter Benjamin, l’auteur explore les cadres conceptuels et historiques du mouvement Dada de Berlin en s’attachant plus particulièrement aux collages et photomontages et à leurs relations

b) Calligrammes (1918) …………………………………………………………11 c) L'OBJET EN POESIE : l´exemple d´un calligramme d´Apollinaire intitulé "La colombe poignardée et le jet d'eau" ……………………………………..............13 d) le poème à analyser de Guillaume Apollinaire : Automne malade (ALCOOLS) …………..…………………………………......14 2. Paul VALERY (1871-1945), poète philosophe ………………………………….. 16 2.1. Le Cimetière marin (1920) ……………………………………………………..18 3. Les ruptures