Stade anal

du désir des parents L’embryogénèse La vie de l’embryon Le développement sensoriel La naissance L'apport parental Piaget, Freud et Wallon Stades de développement psychomoteur : Henri WALLON (1879 – 1962) Le dialogue tonique entre mère et enfant Le stade du miroir Les stades du développement Le développement de l’intelligence Jean PIAGET 1896-1980 Les schèmes Assimilation accommodation 1 Les stades piagétiens L’enfant de 0 à 3 ans Développement psychomoteur Développement de la locomotion Développement

vie = éros Pulsion de mort = thanatos Les 5 stades de la sexualité infantile Stade oral (1ère année) : zone érogène privilégiée de la bouche Stade anal (2, 3ème année) : région rectale avec rétention ou expulsion, moment d’opposition - LE NON Stade phallique (3-7ans) : complexe d’Œdipe Stade de latence (7/8ans – puberté) Avant 7 ans, il pose plein de question Après il ne pose plus de question sur la sexualité Stade génital (puberté – âge adulte) L’expansion de la psychanalyse Jung Sandor Ferenczi

thanatos Les 5 stades de la sexualité infantile - Stade oral (1ère année) : zone érogène privilégiée de la bouche - Stade anal (2, 3ème année) : région rectale avec rétention ou expulsion, moment d’opposition - LE NON - Stade phallique (3-7ans) : complexe d’Œdipe - Stade de latence (7/8ans – puberté) o Avant 7 ans, il pose plein de question o Après il ne pose plus de question sur la sexualité - Stade génital (puberté – âge adulte) L’expansion de la psychanalyse

nourisson dure jusqu'à 24 mois, le temps de l'allaitement. Dans le lait maternel, il y a des anticorps, des cellules souches pour réparer les tissus malades de l'enfant. Adolescence marquée de plusieurs crises : cycle menstruel par exemple. Le stade adulte est vers 21 ans. Moteur = maturation du système nerveux. Le bébé ou l'enfant ont des gestes imprécis. Cognitif = savoir faire (téléphoner, conduire, par exemple), savoir etre (respecter les autres) Fonctions intellectuelles supérieure =

l’énergie sexuelle, ou libido, n’apparaît pas à la puberté, mais à la naissance, et que l’enfant passe par différents stades où s’investit successivement sa sensualité : stade oral (ou buccal, période de la tétée), stade anal (entre un et trois ans, la libido anale doit se soumettre au difficile apprentissage de la propreté), et stade phallique lorsque, vers quatre-cinq ans, la curiosité pour les organes reproducteurs s’éveille. C’est à cette époque que se développe le 22 Chapitre 2 L’inconscient

pas ») Non pathologiques L’identification (ex : syndrome de Stockholm) Sublimation (déviation de notre énergie vers un autre objectif que l’objectif initial) Stades du développement Stade oral 0-1 an Stade anal 1-3 ans Stade phallique puis œdipien (complexe quand on n’arrive pas à dépasser ce stade) 3-6 ans Stade de latence : 6-11 ans Adolescence >12 ans Structure névrotique Elle correspond à la période de fixation œdipienne A l’âge adulte, quand on est en conflit entre un désir et un conflit

Revenir à un stade antérieur de son développement psychique. Déni: Refuser de croire qu’une chose désagréable est en train de se produire ou qu’on éprouve une émotion « interdite ». L’intellectualisation: Transformer un problème concret auquel on ne veut pas faire face en un problème très théorique, plus lointain et moins menaçant. Clivage: Mécanisme très primitif, considéré comme défense la plus archaïque contre l’angoisse. Le développement de la personnalité: Stade oral (de

objets sont le père et la mère, et des défenses qui s'y opposent »[H 1] ; il est également la structure centrale du psychisme humain. La psychanalyse identifie ainsi trois étapes fondamentales de développement psycho-affectif : le stade oral, le stade anal et le stade phallique lors duquel survient chez le garçon, comme chez la fille mais d'une toute autre manière[Note 1], le complexe d'Œdipe[3]. C'est en effet de 3 à 6 ans environ que le désir libidinal portant sur le parent de sexe opposé apparaît

debout avec l’aide d’un adulte. 15 à 18 mois : Relâchement fin et précis.Ex : il peut introduire des pastilles dans le goulot d’une bouteille. Il a le sens du « contenant » et du «contenu».2 ans à 2 ans et demi :Maîtrise du sphincter anal puis vésical.2 ans et demi à 3 ans :La propreté diurne et acquise.3 à 4 ans  : La propreté nocturne est acquise. 2 ans2 ans  : Il acquiert un bon équilibre. Il

former un être un libre et équilibré. Darwin :reconnaître l’importance de l’enfance sur l’ensemble du dvp humain ultérieur. La reconnaissance précoce des expressions du visage tirait son origine du monde animal. Le langage aurait évolué depuis du stade animal pour devenir langage adapté au milieu.La psy du dvp devient une discipline des sciences humaines à partir de la fin du 19ème S. Les ≠ stades avec différents courants.PIAGET  : établit des liens étroits entre l’évolution de l’adaptation