Stade oral

3 stades de Piaget : - le stade sensori-moteur (de 0 à 18 mois) Bébé interprète le monde qui l'entoure sur la base de ses sens et de ses actions. Il passe des réflexes à l'intentionnalité et de celle-ci à la représentation. Dans ce stade apparaissent des concepts tels que la permanence de l'objet (absence de la mère : elle existe même si sort de la pièce. Se représente la mère même si elle est absente) et la causalité (je peux avoir une action sur objet). - le stade préparation et de mise en place

les résumer en 5 points importants : A. Le bébé se fait comprendre plus tôt, par d’autres moyens que les pleurs, il aura une façon de communiquer ses besoins avec son entourage. B. Ce langage stimule le processus d’apprentissage du langage oral, car il comprend mieux les principes de la communication et il y prend une part active. C. Le langage des signes provoque une aide au développement intellectuel et émotionnel plus précoce. D. Ce moyen de communication crée une complicité et

thanatos Les 5 stades de la sexualité infantile - Stade oral (1ère année) : zone érogène privilégiée de la bouche - Stade anal (2, 3ème année) : région rectale avec rétention ou expulsion, moment d’opposition - LE NON - Stade phallique (3-7ans) : complexe d’Œdipe - Stade de latence (7/8ans – puberté) o Avant 7 ans, il pose plein de question o Après il ne pose plus de question sur la sexualité - Stade génital (puberté – âge adulte) L’expansion de la psychanalyse

centrée sur la perception et l’action. L’enfant arrive à résoudre un certains nombre de problèmes d’action (atteindre des objets éloignés, cachés…  On parle d’intelligence sensorimotrice. Selon Jean Piaget c’est la première période importante (stade) du développement intellectuel de l’enfant. Cette période correspond à peu près aux deux premières années de vie.  Faute de fonction symbolique, le nourrisson ne présente encore ni pensée, ni affectivité liée à des représentations permettant

vie = éros Pulsion de mort = thanatos Les 5 stades de la sexualité infantile Stade oral (1ère année) : zone érogène privilégiée de la bouche Stade anal (2, 3ème année) : région rectale avec rétention ou expulsion, moment d’opposition - LE NON Stade phallique (3-7ans) : complexe d’Œdipe Stade de latence (7/8ans – puberté) Avant 7 ans, il pose plein de question Après il ne pose plus de question sur la sexualité Stade génital (puberté – âge adulte) L’expansion de la psychanalyse Jung Sandor Ferenczi

théoriques de la première année de l'existence : elle s'intéresse au "stade oral" : lorsqu'elle analyse des enfants à l'âge de deux ou trois ans elle déduit de leur attitude et de leurs réactions ce que les enfants ont vécu à ce stade. Il faut rappeler que pour FREUD l'individu se développe selon plusieurs stades : - oral : l'enfant porte tout à la bouche qui constitue également la zone essentiellement érogène à ce stade, - sadique : l'enfant mord, - anal : période

Parfois des collations peuvent être mises en place (ex : gâteaux sec genre petit Lu). ~Le programme alimentaire souvent établi par un médecin nutritionniste, ou par une diététicienne, afin de tenir compte de chaque situation particulière : différents stade de la maladie, différentes pathologies. ~Les sucres rapides doivent être supprimés (sucre, boissons sucrées, confiture, bonbons, glaces...). Chaque repas doit comporter du pain ou des féculents en petite quantité. Cela dépend de l'existence d'un surpoids

environnement. On parle d’égocentrisme initial. Le nouveau-né a des réponses toutes prêtes pour répondre à des sollicitations extérieures. D’où le nom « sensori-moteur » : part de la sensation pour aboutir à l’action. Piaget a décrit ce premier stade comme étant l’exercice des réflexes afin de se les « accaparer » et de les connaître. • 0 à 1 mois : répétition et exercice de ses réflexes. Bases sur lesquelles vont être acquises les premières adaptations. Ex : réflexe de fouissement : lorsqu’on

son recours, décidé que le représentant de l’Autorité devait être admis à présenter des observations orales à l’audience, alors selon le moyen, qu’aux termes de l’article R. 464-19 du code de commerce, dans sa rédaction issue de l’article 2 du décret n° 2009 141 du 10 février 2009, « le ministre chargé de l’économie, lorsqu’il n’est pas partie à l’instance, peut présenter des observations orales à l’audience à sa demande ou à la demande du premier président ou de la Cour » ; que, dans sa rédaction

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