Stage de citoyenneté

la population et ne relève pas d’un domaine précis. Il s’agissait face un chômage devenu persistant et à l’émergence d’une nouvelle pauvreté de garantir à tous l’accès à ses droits fondamentaux : emploi, logement, santé, éducation, culture et citoyenneté ce qui démontre que c’est une politique interministérielle. 1ère grande loi : 1988 : mise en place du RMI. Gouvernement de Rocard. C’est la prestation emblématique considérée comme l’expression de la solidarité. Droit pour les pauvres d’obtenir

[Titre du document]dc4 : les politiques sociales et leurs évolutionsFiche des politiques sociales au coeur d’un EANMDans le cadre de ma formation d’éducateur spécialisé, j’ai effectué un stage dans un Etablissement d’Accueil Non Médicalisé (EANM), plus précisément dans un foyer de vie. L’établissement accueille des adultes vieillissant en situation de handicap. A l’exemple de ses huit semaines de formation pratique, j’ai découvert les politiques sociales du handicap pareillement aux politiques de

types de sanctions et mesures éducatives, les stages de citoyenneté et les stages d’éducation civique ont été particulièrement prévues et renforcées par la LOPJ de 2002 et ouvertes à la tranche des 10/13 ans. Mais seuls deux départements ont expérimenté et mis en place quelques stages d’éducation civique. Enfin le code pénal depuis 2002 a « durci » les formes de responsabilisation des parents 2615 par la possibilité d’imposer un stage parental (comme alternative à la poursuite) ou d’infliger

Rapport de stage Réalisé par : BENNANI Nidal Encadré par : M. OUAZZANI Akram Année universitaire : 2009/2010 REMERCIEMENTS Avant tout développement sur cette expérience professionnelle enrichissante, il apparait opportun de commencer ce rapport par des remerciements à toute personne ayant permis l’élaboration de ce travail. Je tiens tout d’abord à exprimer mes vifs remerciements à Monsieur Ouazzani Akram, Chargé de comptes principaux à l’agence d’Attijari Wafa Bank Avenue de France à

Les différentes facettes du métier de chef de produit Rapport de Stage de Master 1 Effectué du 3/03/08 au 31/08/08 Poste : Chef de produit junior Entreprise : Compagnie de Provence Maître de stage : Charlotte Just Formation : Master 1ère année Management Général, spécialité Marketing Établissements : IAE d’Aix en Provence REMERCIEMENTS IAE d’Aix en Provence LE METIER DE CHEF DE PRODUIT Master 1 REMERCIEMENTS J’ai eu l’opportunité de pouvoir travailler pendant 6 mois en

transversaux : La participation des jeunes à la vie locale : quelle place leur accorder ?, La mobilisation des partenaires Axes thématiques : La réussite éducative, l'accès à la formation, l'orientation, l'emploi, la vie sociale, l'éducation à la citoyenneté, la prévention. En résumé : A X E S T H É M A T I Q U E S L’accompagnement éducatif o b j e c t i f s s t r a t é g i q u e s Contribuer à la réussite scolaire de manière progressive et construite Soutenir les enfants, les jeunes les plus en

évident. Pour mon premier stage d'apprentissage et de découverte dans mon cursus d'éducateur spécialisé, j'ai choisi d'intégrer une MAS (Maison d'accueil Spécialisée). « Cet établissement a pour vocation d’offrir une assistance partielle ou totale dans les différents actes de la vie quotidienne, de proposer des activités d’éveil, de loisirs, d’apprentissage, éducatives en relation avec les objectifs du projet individualisé de chacun. » APEI Thionville A travers ce stage, je vais découvrir le domaine

La protection de l'enfanceCadre légal et organisationBientôt projet de loiLe cadre légalLes lois permettent de définir :qu'elles sont les personnes concernéesce qu'est l'enfance en danger, en risque de dangerles modalités de prise en charge, les missionsLes personnes qui doivent protéger les enfants :Les parents, la familleLe département (protection administrative)La protection judiciaire (ASE, la PJJ)Problématiques :Enfant en risque de dangerEnfant en danger (protection administrative, judiciaire)Enfant

difficulté; j’ai décidé d’effectuer mon stage externe dans un IME auprès des plus jeunes. I – Présentation de l’établissement : 1) Statut Juridique et Administratif : Depuis le 1er Janvier 1984, l’I.M.E « Château Terrien » est géré par l’APAJH-ad33 (Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés –association départementale de la gironde-), créé en 1970. C’est une Association loi 1901.Les valeurs de l’APAJH reposent sur trois principes:la laïcité, la citoyenneté, l’intégration scolaire, professionnelle

mener ou de participer à des actions collectives. Pourtant, au regard de certaines situations j’ai regretté leur absence pressentant qu’elles auraient pu constituer des appuis quand l’accompagnement individuel ne suffit pas. Ainsi, au cours de mon stage au CHU en service d’addictologie, j’ai constaté que parmi les patients souffrant d’alcoolisme, les rechutes sont très fréquentes. Je me suis alors demandée comment travailler autour du maintien de l’abstinence. Il existe au CHU des consultations