Stage En Ecole Maternelle

Travail de groupe M1 E | « La citoyenneté, c’est.. » | Valeurs « Citoyennes » partageables | Modalités à travers les textes officiels | Modalités proposées | Propositions pour se former | Ecole maternelle Cycle 1 Devenir élève - Vivre ensemble - Coopérer et devenir autonome | Etre capable de vivre ensemble en « société » Respecter les règles Comprendre que l'on n'est pas au centre de toutes les attentions (égocentrisme) | Le respect de soi La politesse L'obéissance

3655. Rue Masson. H1x 1s4. Montréal. Téléphones : 514 774 3439 (Cell) 514 351-3659 (Dom) Courriels : amalboultif@hotmail.com boultif.amal@courrier.uqam.ca Principaux champs d’intérêt Enseignement apprentissage du Français langue maternelle, langue seconde ou langue étrangère. Enseignement-apprentissage de la lecture et de l’écriture. Difficultés d’apprentissage et motivation scolaire. Recherche dans les domaines de l’éducation et de la didactique des langues. Littératies médiatiques

diplôme se déroule sur trois ans et compte vingt-deux semaines de PFMP (période de formation en milieu professionnel) dans différents milieux (crèche, école maternelle, hôpitaux, EHPAD).J’ai intégré la classe de première ASSP en milieu d’année suite à une réorientation. De ce fait j’ai effectué mon premier stage en première année en école maternelle (bois Blanchard) à château Thierry durant 4 semaines. Actuellement en terminale j’ai effectué deux stages de 4 semaines, un à l’ehpad Bellevue et l’autre

boulevard Godard – 33 300 Bordeaux  05 56 39 81 06  accueilmaster@isfec-aquitaine.fr 3 3 Présentation générale des stages Les stages en école sont le lieu où les étudiants commenceront à acquérir les principaux gestes professionnels de l’enseignant, en relation avec le référentiel des 19 compétences du B.O. du 25 juillet 2013. Les étudiants sont en stage en binôme et doivent vivre une expérience dans au moins deux des trois cycles de l’école primaire. Ces stages prennent deux formes : - Des

ES3 IFTS 2006-2009 NOTE BREVE DE STAGE D’APPROFONDISSEMENT J’ai effectué mon stage d’approfondissement en Inde, avec une population rurale défavorisée. J’ai principalement travaillé auprès des enfants cependant j’ai pu rencontrer aussi les familles. Je communiquais en anglais avec les personnes de l’association et en hindi avec les villageois et les enfants. La langue a été une barrière dans les premiers temps seulement. I. LE CONTEXTE DE STAGE 1) L’association L’association « Smt.

votre dossier professionnel ! Il y a 3 parties distinctes : 1. Les structures d’accueil2. L’observation d’enfants3. 2 activités misent en place par vos soins 1) Les structures d’accueil: Description de deux périodes de stage dans deux structures différentes (ex : école maternelle et crèche) La méthode :Prenez un rendez vous avec la directrice, elle sera à même de répondre à toute vos questions et à vous fournir les document nécessaire à la construction de votre rapport. Utilisez le net pour faire

DIYANI HAITAM Avenue des FAR résidence Charika N°13 Tétouan- Maroc Tél :06.11.84.66.49 haitamdiyani@gmail.com EXPERIENCES PROFESSIONNELLES Mai 2014 Amendis (Veolia environnement) Tétouan - Maroc Stage « commerciale » d’une durée de 10 semaines - Informer le client - Prendre en charge les réclamations et les demandes des clients Encaisser les factures travaux et consommations - Enregistrer toutes les demandes clients et les réclamations sur le système commercial Contribuer à la résiliation des

Rapport de stage d’observation. Sommaire 1. Profil du stagiaire………………………………………………………………………………………p.1 2. Description concise et objective du stage………………………………………………………….p.1 à 3 3. Critique constructive…………………………………………………………………………………p.3-4 Doc. 1 : emploi du temps……………………………………………………………………………….…p.5 Doc. 2 : panneau pour les rituels en anglais……………………………………………………………..p.6 1. Profil du stagiaire : - Projet professionnel : Mon but professionnel est d’être professeur

professionnelles et me donne la volonté du travail bien fait. 3 stages y sont obligatoires, un premier en crèche, un second en école maternelle et un dernier en maison de retraite. Après m'être renseignée auprès de mes professeurs et de mes proches, j'ai l'envie de faire mon premier stage en compagnie des personnes handicapées et non en crèche car l'année d'après un stage en école maternelle m'est proposée, et parce que je souhaite découvrir les trois publics (enfants, personnes âgées et handicapées) avant

CPAM du service de prévention (voir annexe 5) afin de connaître les différentes actions dans le département du Gard et notamment les interventions sur les accidents domestiques dans les structures d’accueil du jeune enfant telles que les écoles maternelles. Sachant que le Conseil Général possède une compétence en matière de petite enfance, j’ai décidé de réaliser un entretien auprès de la Direction Générale du développement Social et de la Santé(voir annexe 6). Le but de cet entretien était d’approfondir