Stage Psychologue Sessad Et Ime

La structure où j’effectue mon stage est un institut médico-éducatif. Il est géré par l’organisme de l’APEI. L’établissement accueille 66 enfants âgés de 3 à 14 ans, il a un fonctionnement en semi-internat. L’établissement est divisé en deux services : le service IME et le service SESSAD. Je travaille dans le service IME. Ce service est composé de différents groupes d’enfants : l’aile des petits, l’aile des grands, le pôle TED-autisme, une section petite enfance et une section polyhandicap. Chaque

SOMMAIRE Introduction 1. IME de Guénange Son histoire Public Accueilli Son personnel Ses activités 2. APEI Accompagnement début de vie Les I.M.E Le SESSAD 3. Les autres I.M.E Conclusion INTRODUCTION Les Instituts Médico-Educatifs (IME) ont pour mission d’accueillir des enfants et adolescents handicapés atteints de déficience intellectuelle quel que soit le degré de leur déficience. L’objectif des IME est de dispenser une éducation et un enseignement

de handicap afin de leur permettre de suivre totalement ou partiellement un cursus scolaire ordinaire ». Au cours de mon stage, je me suis interrogée sur la façon dont était décidée l’orientation de l’élève, mais également comment fonctionnait la CLIS et quelle orientation était possible après la CLIS pour ces élèves. Dans un premier temps, je vais décrire mon lieu de stage, dans un second temps, nous allons voir comment est choisie l’orientation des élèves puis nous verrons les trois temps de

IME et SESSAD ROBERT DESNOS Site qualifiant Livret d’accueil des stagiaires 1, rue Buffon – 94310 ORLY E-mail : ime.desnos@apajh94.fr - Sites internet : www.imeorly.fr - www.apajh94.fr 01. 48. 52. 90. 19. Présentation du lieu de stage 1) Historique Créé en 1970 à l’initiative de la ville d’Orly, l’Institut Médico-Pédagogique (IMP) est installé dans des préfabriqués ayant préalablement abrité provisoirement l’école maternelle des Saules. Sa gestion est confiée au comité local de l’Association

comme les MAS, les IME, les SESSAD (voir tableau ci-après) L’ADAPEI compte actuellement 1000 salariés, 400 adhérents et accompagne à peu près 1500 personnes. L’ADAPEI compte une trentaine d’établissements répartis dans le département. ● Etablissements ● Siège Social de l’ADAPEI Le tableau ci-dessous vous indique le nombre de structures ADAPEI par type d'établissement répartis sur le département des Pyrénées-Atlantiques. Types d'Etablissements | Nombre | IME (Institut Médico-Educatif)

LE MEMORANDUM DU STAGE (2H) (LIRE ENSEMBLE LE MEMORANDUM ET APPORTER DES EXPLICATIONS) LE PROFESSEUR D’ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE (CONSTRUITE AUTOUR DE LA FICHE RNCP) 1. Qu’est-ce qu’un professeur d’APA ? Le professeur d’APA a vocation à participer à la conception, l’organisation, la conduite, l’évaluation et le pilotage de programmes de Prévention, de Réadaptation ou/et d’Intégration par l’Activité Physique. 1.1. Conception de projet Le professeur d’APA, après avoir identifié les caractéristiques

compte aujourd'hui 27 établissements (IME, SESSAD, ESAT, foyers d'hébergement, MAS, foyers de vie) répartis sur l'ensemble du secteur Audois. L'association compte 700 adhérents et accueille environ 1000 enfants et adultes en situation de handicap encadrés par 700 professionnels. Elle est agréée pour recevoir des personnes en situation de handicap tel que l'autisme, déficiences intellectuelles et polyhandicaps. Mon stage de première année s’effectue au sein d’un IME (institut médico éducatif). Cette

monitrice-éducatrice, j’ai été accueillie pour mon stage d’observation par les éducatrices des groupes « accueil » et « studios » de l’IME L à P. J’attendais beaucoup de ce premier stage, notamment la découverte d’un public qui m’était inconnu, les adolescents atteints de déficience intellectuelle. La rédaction de cette brève note de stage doit m’aider à faire le point sur ces neuf semaines au sein de l’IME. Je commencerai par présenter brièvement ma structure de stage et la population accueillie, avant d’énoncer

d’adaptation : Centres médico-psychopédagogiques (CMPP), Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP), Instituts médico-pédagogiques (IMP), Instituts médicoprofessionnels (IMPRO) ou les Services d’éducation spécialisée et de soins à domicile (SESSAD). Les Centres d’action médico-sociale précoce (CAMSP) pour le dépistage et le traitement précoce des enfants de moins de 6 ans à risque de handicap. Les établissements et services intervenant dans le domaine de la Protection judiciaire de la jeunesse

compétence N°4Implication dans les dynamiques institutionnel2023EVA KETTOU9SOMMAIRE INTRODUCTION 3 PRESENTATION DE L’ARSEAA ET DU SESSAD CAP MIDI PYRENEES 3 1.1 L’ARSEAA 3 1.2 PÔLE ENFANCES PLURIELLES 4 1.3 LE SESSAD CAP MIDI-PYRENEES 4 1.4 LES EQUIPES DU SESSAD (cf organigramme en annexe) 5 1.5 LES PARTENAIRES 5 LES SPECIFICITES DE L’ACTION DE L’EDUCATEUR AU SEINS DU SESSAD CAP MIDI-PYRENEES 6 2.1 TRAVAIL EDUCATIF 6 2.2 CO-CONSTRUCTION DU PIA 7 2.3 VEILLE PROFESSIONNEL 7 MON POSITIONNEMENT EN TEMPS