Statue Du Narrateur Point De Vu

face à ces découvertes inhabituelles ? c) Comment le narrateur souligne-t-il la montée en puissance de la présence des rats ? II. Pour faire le point Cet extrait présente le personnage principal du récit de manière atypique. Le lecteur découvre le docteur Rieux dans son quotidien, mais aucune information essentielle n’est apportée sur la personnalité ou le physique du protagoniste. Rieux est davantage plongé dans le cadre de l’action. Le narrateur s’efforce ainsi de recréer l’atmosphère du début des

d’année. Seulement cette fois, c’est la maîtresse qui impose le sujet : il s’agit d’adapter et de jouer la légende d’un certain OEdipe, inconnu au bataillon des héros favoris des élèves… Déçus d’abord, puis peu à peu enthousiastes, Ludovic le narrateur et ses camarades vont se prendre au jeu et, après bien des conflits, des péripéties et autres affres, de l’écriture jusqu’à la représentation, ils arrivent un soir devant leur public… Mais n’en disons pas plus. En évitant avec soin l’angélisme

conclusions. Voltaire n'évoque pas le hasard mais parle d'une « bizarrerie de la providence ». Il introduit également le suspense dans son récit, alors que dans la tradition du conte oriental le lecteur est averti dès le départ que les trois frères n'ont pas vu l'animal, ce qui renforce le raisonnement indiciaire de Zadig pour se rapprocher de la méthode scientifique. Résumé : Voltaire retrace les mésaventures d’un jeune homme victime d'injustice nommé Zadig qui fait l’expérience du monde dans un Orient

du droit, présent gnomique afin de convaincre et d’embellir la réalité. III) Un autoportrait du héros Montrer qu’il est un libertin du XVIIème, très sensible à la beauté féminine et un beau parleur Assimilation à un conquérant Conclusion : Nous avons vu dans un premier temps que cette scène présente un éloge de l’inconstance puis nous avons étudié le plaidoyer que Dom Juan entreprend pour justifier son comportement. Enfin, nous avons analysé le portrait du personnage par lui-même. Dom Juan est un personnage

cependant quelques nuances par rapport au roman libertin. Laclos introduit deux formes de libertinage (Valmont et Merteuil recherchent le plaisir, ils sont calculateurs ; mais pour Valmont c'est plus un jeu alors que Merteuil est motivée par la vengeance vu sa condition de femme : elle veut dominer les hommes, qui dominent en général -> "les règles du jeu ont changé"). Valmont est un libertin mais avec quelques nuances :  - il tombe amoureux, donc il n'est pas libre, ce n'est pas un choix de sa part -

autrement appelée « le mal du siècle ». Or, Forte d'un passé glorieux, la jeunesse devrait se réjouir et profiter pleinement d'un temps présent pour se tourner pleine d'espoir vers un futur rempli de perspectives. Pourtant, et là réside le paradoxe, point de gaité dans cet extrait mais plutôt un constat effrayant d'un mal-être mis en perspective avec l'histoire et le temps. Comment l'auteur s'y prend-il alors pour restituer au lecteur que nous sommes, l'inéluctabilité de ce mal-être rendant ainsi impossible

bruns, tandis que son gilet de laine, épais de quatre pouces prouvait certainement que c'était un animal des pays septentrionaux, ses ongles crochus l'auraient fait prendre pour un carnivore, s'il eût des dents. Enfin, l'Académie des Sciences avait statué pour un digitigrade : malheureusement, on reconnut bientôt qu'il avait une canne en bois de fer et que, parfois il faisait des visites de jour de l'an en fiacre et allait dîner à la campagne en coucou. Pour moi, que ma longue expérience a mis à

auxquels la vie – vie fictive – les soumet : Phèdre dénoncera-t-elle Hippolyte ? Avec quelles conséquences ? Je les approuve ou bien je les condamne ; en tout cas je les juge. La lecture est une expérience, une expérimentation et une épreuve morale. Le narrateur de la Recherche du temps perdu le sait bien, qui éprouve souvent le besoin de se justifier à nous, ses lecteurs, de ses actions, de ses mensonges, de son indifférence, de son voyeurisme ou de ses déloyautés. Nos habitudes de lecture sont héritées

cet extrait, on peut soumettre aux élèves le questionnaire suivant : A/ Questions sur le livre Quelle impression d’ensemble produit cet extrait à la lecture ? Le lecteur est submergé par une sensation de nausée mêlée d’ironie. Par quels moyens le narrateur réussit-il à produire cet effet ? - La répétition du nom “puanteur” et de son dérivé “puer”. - Le champ lexical de la puanteur : “odeur, pestilentielle, répugnant”. - L’énumération de groupes nominaux connotés péjorativement parce qu’ils évoquent

Narration Dans Justine ou les Malheurs de la vertu, Sade met en place une narration avec une forme précise : un récit enchâssé. Il y a deux niveaux de narration : d’abord un narrateur qui nous parle et dont on ne sait rien. Le livre commence p29 avec un préambule qui finit p30, où le narrateur nous introduit Madame de Lorsange. Ce narrateur extérieur raconte l’histoire de la sœur de Justine : narration à la troisième personne. A la suite de la rencontre entre Lorsange et sa sœur, changement narratif (p42)