Stendhal Discours Indirect

d’Andervilliers, pour une soirée au château de la Vaubyessard, constitue la première incursion exotique dans un monde étranger à la platitude de la société bourgeoise. Le passage décrit l’arrivée des époux Bovary dans la propriété du marquis, et, de manière indirecte et discrète, prend en charge le point de vue d’Emma pour montrer toute l’admiration que suscite en elle l’exhibition de tant de luxes et de beautés. Toute la puissance et la complexité de l’œuvre sont résumées dans cette simple description, qui fait

et Marion (l’accusateur et l’accusée) en face d’un public charger de juger. Alternance entre « je » et « elle ». A l’arrière, le public est nommé avec un « on » indéterminé. Solennité dans le ton. Marion s’exprime au discours direct pour l’innocence et Rousseau au discours indirect pour le mensonge. Rapporté au présent de narration. C’est le moment crucial - Le verdict : * Renvoi dos à dos les deux partis : « le comte Laroque… » B) Les protagonistes 1°) Le portrait de Marion : Analespse

Meursault est surpris qu'on lui ai demandé son impression sur le discours de son avocat, il est surpris qu'on s'adresse à lui comme si il n'était pas concerné par le jugement. 2) L'avocat et son discours La remarque de Meursault « beaucoup moins de talent » l.21 souligne le caractère artificiel des félicitations. Meursault prend soin de citer de manière directe son discours, sinon il utilise le mode indirect. Son discours a quelque chose de pénible, en dehors du réel : « heures interminables »

récit des péripéties, les descriptions limitées et fonctionnelles, et le jeu entre discours direct / discours indirect / discours indirect libre. Il est aussi marqué par l’utilisation de phrases plutôt courtes avec une ponctuation expressive et de paragraphes eux aussi plutôt courts, voire très courts, qui donnent une mise en page aérée. La langue, quant à elle, est soutenue dans le récit et dynamique dans le discours direct, recherchant même le pittoresque en transcrivant les paroles des personnages

actes et l'épilogue 1) Le discours des canards 2) L'envol, le voyage, les péripéties 3) La chute (l'épilogue) II- Une double moralité 1) Un premier apologue en quatre vers 2) La leçon La Fontaine choisit de faire parler ses personnages, c'est pourquoi il utilise le discours direct (v.8 à 13) pour rapporter les paroles des canards. C'est aussi une manière de diversifier les formes de discours. On relève également une allitération en [q] (v.5 et 6) dans le discours narrativisé ce qui rappelle

dialogue présent dans ce texte. Tout d’abord le narrateur fait alterné les silences et les dialogues ainsi que l’immobilité et les mouvements pour différer la révélation. Certains passages utilisent le discours indirect libre pour restituer les pensées du héros (l.8-16/17), certains passages usent du discours direct (l.24). Le texte insiste également sur la voix l.51 et (surtout) sur l’intensité des regards (l.5/19/27/33/53), également sur les respirations l.45. Tous ces procédés renforcent le caractère

1. Un discours qui repose sur une absence de raisonnement- Absence de connecteurs logiques pour articuler son réquisitoire contre Mersault.- - Sa démonstration tourne autour de la répétition abusive de verbes de parole « il disait » (x2) – « ajoutait » - « C’est alors qu’il a parlé »   : absence de démonstration mais étalage abusif de sa subjectivité- Objet du discours est un élément non concret « le procureur s’est mis à parler de mon âme »  Absence de faits concrets qui construisent et justifient

d’abord identifion la forme des différents discours et ce qu’ils apportent dans chaque extraits. Celui de maupassant ainsi que celui de Zola sont au discours direct (exemple) Par contre pour Bel-ami nous sommes en présence du discours narativisé (exemple) Grace a ces différents discours les lecteurs peuvent s’identifier aux personnages car ils connaissent leurs émotions (exemple sit) Contrairement aux autres Honoré de Balzac a choisis le dicours indirect libre (exeple sit) celui-ci retranscrit exactement

productions et tenter de les améliorer. Séance n°5 : Langue Objectif : identifier les paroles rapportées. Support : Boitelle, p.125-139. Dispositif : repérage des paroles rapportées (aux discours direct, indirect et indirect libre) dans la nouvelle. Exercices de transformation (passage du discours direct au discours indirect…). Travail : finir les exercices. Rédaction à rendre pour la séance n°6. Lire Mademoiselle Perle, p.97-122. Séance n°6 : Lecture Langue Objectif : étudier le réalisme dans une nouvelle

indications temporelles se trouvent aux lignes 8 « à ce moment-là », 17 «  plus tôt », 19 « deux secondes ». Enfin les differents types du discours ne manquent pas par ce extrait. Nous remarquons le discours indirect aux lignes 3 « voilà ce qu’il dit » 7 « j’ai dit », 12 « j’ai dit au petit : « Va voir ce que font le gorets.» Ce type du discours nous fait plonger dans la pensée du personnage qui parle. De cette façon le lecteur participe au deroulement de l’action. 3éme partie