Stendhal Discours Indirect

type d'écrit où l'auteur-narrateur attribue non seulement des actions dont il fait le récit, mais aussi un "discours" - des paroles et des pensées. Il peut concerner plus de deux interlocuteurs. Pour que le dialogue possède un intérêt, il faut que les personnages en présence opposent leurs opinions et leurs arguments. Il existe trois manières différentes de rapporter un discours : - Le discours direct : Les paroles sont rapportées telles qu'elles ont été énoncées par le ou les personnages. Lorsque le

du narrateur qui pointe le décalage entre la vision romanesque d'Emma et la réalité Description péjorative du duc (contraste avec l’admiration d’Emma) champ lexical de la déchéance ≠ superlatifs d’Emma jeu de superposition des points de vue discours indirect libre But : Donner à voir au lecteur ce que le personnage de perçoit pas b) Satire de l'aristocratie et de la société vision grotesque du duc = satire de l’aristocratie contraste entre le luxe du repas et la description du duc Ironie du narrateur

 Discours Direct : Les paroles sont rapportées telles quelles, sans être modifiées. On remarque la présence des guillemets précédés de 2 points et de verbes introducteurs comme (demander ou répondre, dire…). On peut également trouver des points d’interrogation ou d’exclamation… Discours indirect : Il rapporte les paroles en introduisant une subordonnée complétive. Ex : Il a dit qu’il aimait tant ses parents. Il se caractérise par l’absence de guillemets ainsi que des points d’interrogation

notamment de la méthode expérimentale du physiologiste Claude Bernard. Quand ? : Vers 1860-1890 Qui ? : Émile Zola, Gérard Hauptmann, Maupassant Comment ? : Procédés narratifs récurrents : la description, la focalisation externe, le discours indirect libre Courants dont le thème est issu : Le réalisme Courants dont le thème ont été créé à partir du thème : OEUVRES NATURALISTES : Nana, Émile Zola Une vie, Maupassant Germinie Lacerteux, Edmond et Jules de Goncourt

mais aussi dans celui de Marie de Kerangal à la ligne quarante « Ils sont sous la bâche ». Nous avons différents types de discours comme du discours indirect dans le teste d'Albert Cohen à la ligne 24 « retourne- toi, ordonna-t-il » ou dans le texte de Marie Kerangal au discours indirect libre à la ligne 10-11 « T’habites loin ?, J’habite en haut et toi ? ». Il y a aussi du discours direct dans le texte de Sylvie Germain, avec l’emploi des guillemets, à la ligne douze et treize « « Est-ce que je suis

Fontaine, les animaux malades de la peste L’auteur / l’époque : Voir fiche LA FONTAINE. Plan et analyse I) Structure théâtrale V.1 à 14 ⇒ Scène d’exposition, la peste frappe tous les animaux ; v.15à 33 ⇒ Acte I, le discours du Roi, il s’accuse à titre d’exemple ; V. 34 à 48 ⇒ Acte II, discours du renard qui disculpe le roi ; V. 49 à 54⇒ Acte III confession de l’âne ; V. 55 à 59 ⇒ Acte IV, le groupe condamne l’âne ; V. 60 à 62 ⇒ Acte V, dénouement coïncide avec la mise à mort de l’âne Le registre tragique

récits à la 3e personne (Larbaud), diverses techniques permettent le dévoilement de l'intériorité. Les commentaires explicatifs éclairent les motivations du per­sonnage. Quant au discours narrativisé, il permet d'inté­grer au mouvement même du récit les pensées ou les paroles du personnage. Enfin, le dis­cours indirect libre, parfois difficile à identifier dans la mesure où on risque souvent de le confondre avec le dis­cours du narrateur, restitue le flux des pensées et transcrit le monologue intérieur

ses effets de sens. ° valeurs temporelles : - descriptif  - progression  - état  - itératif (répétition)  - habitude  - pittoresque / narratif  - concordance (+ utilisation de l’imparfait dans le sens de futur – valeur de postériorité) - discours indirect libre ° valeurs modales : - atténuation / politesse  - hypocoristique / langage enfantin ou animalier  - qui est lié au conditionnel - imminence contrecarrée  - imparfait préludique 4) Illustration par des exemples Dans l’œuvre choisie

baron. Il y a des ruptures thématiques : 1ere: 2eme paragraphe"l'averse 2eme:dernier paragraphe"Et la pluie" Ca permet de fermer la présentation. Le "et" de la l-100 montre le caractère continuel et incessant de la pluie. Ordre de la narration : discours racontant ne suit pas l'ordre du récit. Ordre du récit : histoire racontée dans l'ordre. Analepse: retour en arrière Prolepse: annonce de ce qui se passera dans le futur. Va et vient incessant entre le passé et le présent. Grand décalage

du récit Nous allons nous intéresser à l'aspect plaisant de cette fable et mettre en exergue la variété du récit. Cette vivacité repose sur la variété rythmique de la fable, la variété des temps employés, ainsi que sur la variété des types de discours. 1)Variété rythmique a) l'hétérométrie Abordons premièrement l'hétérométrie de la fable. La Fontaine y utilise des alexandrins ( «Dans un chemin montant, sablonneux malaisé » v1), mais aussi des octosyllabes (« Six forts chevaux tiraient