Stereotypes Sexuels

comme véhicule de l’opinion dans les médias. Étude de cas : le journaliste roumain Cristian Tudor Popescu...... 152 III. DIDACTIQUE ........................................................................... 166 Patrice BRASSEUR (France) Les stéréotypes d’une population étudiante concernant le Canada..................................................................................... 168 Angelica VÂLCU (Roumanie) Apprendre une langue étrangère par l’exercice de la traduction .. 182 Dan

jugeabilité » de la cible. Elles atténuent les stéréotypes abordés préalablement à l’issu d’un début d’information. La notion de stéréotype est introduite dans la psychologie par Walter Lippmann. Les stéréotypes se définissent comme des croyances, des tendances spontanées intériorisées et généralisées, des traits caractéristiques d’un groupe. Ils apparaissent notamment à la suite d’un processus de légitimation des catégories humaines. Les stéréotypes décrivent et expliquent les actions des individus

enfin à Londres où il rencontre le personnage fascinant de Fagin, laid, méchant, cupide, vicieux, voleur. D'ailleurs, Fagin est appelé "the Jew"(le juif) tout au long du roman et est décrit comme ayant un nez crochu, ce qui véhicule en partie le stéréotype du Juif vu par les antisémites. Dickens décrit très bien cet univers criminel avec des personnages tous aussi méchants les uns que les autres. Dans cette partie, on a droit à une vision assez simplistes en effet les personnages pauvres sont décrits

langue. L’affranchissement total du langage usuel est impossible, d’où l’idée de déplacement. Il est loisible de faire du texte ce que Ponge appelle un « exercice de rééducation de la parole » : jeu sur les stéréotypes et les paroles figées. Dans l’Education sentimentale, Flaubert montre le stéréotype des paroles utilisées, pour faire ressortir vacuité et bêtise : propos féministes de la Vatnaz, défense de la propriété par Dambreuse et ses amis (page 513, « le lion se déclarerait lui-même propriétaire »)

l'apprentissage d'une culture. b. Le stéréotype : Le stéréotype est une opinion toute faite. Il est le résultat d'une catégorisation qui organise notre expérience et guide notre comportement, particulièrement à l'égard d'un groupe déterminé ou de la population d'un pays donné. Le stéréotype ne décrit jamais le comportement d'un individu ; il ne décrit que la norme de comportement qu'on attribue à tous les membres d'un groupe donné. Si la notion de stéréotype est généralement utilisée négativement

car, aujourd’hui le racisme est toujours encré dans nos mentalités. Par exemple, la marque française de chocolat en poudre Banania a longtemps fait parler d’elle avec le célèbre slogan « Y’a bon Banania » qui s’est vu attaqué d’être porteur de stéréotypes racistes. Le racisme existe depuis que l’homme existe. Celui-ci s’éteindra-t-il en même temps que la disparition de l’homme ?

UNIVERSITE JAGELLONNE DE CRACOVIE INSTITUT DE PHILOLOGIE ROMANE Karolina Ligencka Les stéréotypes linguistiques dans les contes merveilleux et leurs manifestations dans la langue française contemporaine Mémoire de maitrise écrit sous la direction de Mme dr hab. Halina Grzmil-Tylutki CRACOVIE 2007 Je tiens à remercier tout particulièrement ma directrice de mémoire, Mme Halina Grzmil-Tylutki, pour son aide et ses remarques précieuses. Je remercie également M. Pierre Depouez pour ses

images de l’Arabie Saoudite sont de simples clichés. La pauvreté existe-t-elle dans ce pays malgré le fait que c’est l’un des pays les plus riches de la planète? Premièrement, je vous parlerai de cette image. Deuxièmement, je vous indiquerai les stéréotypes à propos de l’Arabie Saoudite et finalement, je vous commenterai à ce sujet. En regardant cette image, on voit tout de suite la richesse des lieux, ça brille de partout. L’affiche est destinée au lecteur de cette page web : http://www.lepetitmondecozillon

associé. Dans son livre, il explique que les connaissances et croyances (c'est à dire stéréotypes) que nous nous forgeons à propos de divers groupes impliquent des schémas comportementaux associés à ces groupes. Il prend comme exemple que les personnes âgés sont lentes, que les blondes sont stupides, etc. Ces schémas s'enclenchent lorsqu'on rentre en contact avec des individus de ces groupes, ce sont des stéréotypes qui vont impacter directement nos comportements, de manière quasi-automatique.

pour faire accepter un argument.  L’appel à la popularité : Dire que quelque chose est vrai, car un grand nombre de personne l’affirme.  L’appel au préjugé : Faire appel à une opinion déjà imaginé qui peut être vrai ou fausse.  L’appel au stéréotype : Faire appel à une image figée d’un groupe de personne en tenant pas compte des individuelle.  L’argument d’autorité : Faire appel incorrectement ou abusivement à l’autorité d’une personne pour appuyer un argument.  La double faute : Justifier