Stratification Sociale Et Inégalités

Mobilité/immobilité : la mobilité sociale est le fait, pour un individu, de changer de position sociale, l'immobilité signifiant alors le maintien dans la même position sociale. Mobilité structurelle/nette : la mobilité structurelle est la mobilité sociale imposée par les évolutions de la structure socioprofessionnelle. La mobilité nette (ou résiduelle) est la mobilité qui n'est pas imposée par l'évolution de la structure sociale. La fluidité sociale est le degré d'indépendance statistique

société de masse, c'est-à-dire d'une société de production et de consommation de masse, une notio n nouvelle est venue s'interposer eotre culture élitaire et culture populaire : la culture de masse. La culture de masse affecte J'ensemble des couches sociales et son identification s' est constituée de manière dépréciative, les objets produits par les moyens de communication de masse étan t partiellement exclus du domaine de la culture par les tenants d'une défini tion élitaire. Les considérations


20
février
2009
 
 
 L’ascenseur
social
est­il
vraiment
en
panne
?

 –
Camille
Peugny,
Le
déclassement
 
 
 Est‐il
juste
de
dire
que
l’ascenseur
social
est
en
panne
alors
même
qu’il
s’est
mis
à
dégringoler
 pour
une
partie
de
la
population
?

 Notre
société
connaît
un
paradoxe
:
bien
que
plus
diplômés
que
leurs
parents,
un
grand
nombre
 de
 trentenaires
 et
 de
 quarantenaires
 se
 retrouvent
 dans
 l’incapacité
 de
 maintenir
 la
 position
 sociale
 de
 leurs
 parents.
 C’est
 à
 ce
 phénomène


aujourd’hui figés afin d’éviter la dégradation du système social. En effet, il dénonce l’utilisation de l’idéologie (marxisme…) pour résoudre le « mal bureaucratique français » et prône plutôt la construction pratique. Mais, avant cela, il va décrire les différentes composantes de cet immense blocage. Il en distingue principalement quatre: __L’aliénation bureaucratique: selon lui, l’administration souffre d’une trop grande centralisation et stratification. En effet, il existe beaucoup de distinction et

Humanisme qui vise à élever le niveau d’instruction de la population. 2ème raison : économique. Elever le niveau de qualification de la main d’œuvre de manière à augmenter les rendements, à rester compétitif sur le marché. 3ème raison : demande sociale croissante. Que la société permettre aux plus talentueux d’avoir une meilleure place. 4ème raison : la famille n’est plus une cellule économique de la base de la société. Société salariale : insertion dans la société par le travail et non plus

Elísio Estanque Centre d’Études Sociales – Faculté d’Économie, Université de Coimbra Le despotisme d’usine et la crise du syndicalisme dans le contexte de la globalisation: Le cas de l’industrie portugaise de chaussures Résumé: Le présent texte aborde les transformations en cours dans le monde du travail et vise discuter certains des problèmes et des défis que les travailleurs et les syndicats ont devant soi face aux actuelles dynamiques. La croissante fragmentation de la production et

Analyser la structure sociale L’étude des inégalités conduit logiquement à s’interroger sur les analyses sociologiques de la structure sociale. Cette partie du programme doit permettre aux élèves d’acquérir les concepts relatifs à l’analyse de la structure sociale qui seront ensuite à relier avec la question de la mobilité. Les analyses fondatrices de Karl Marx et Max Weber. La notion de classe chez Marx s’inscrit dans une vision de la division de la société fondée sur les rapports de production

II.  Les castes : principal frein au décollage du Népal 1. castes = varna et hors castes = les intouchables A. qu'est ce qu'une caste ? Une caste est définie comme étant un groupe social hiérarchisé, endogame et héréditaire. Le mot vient du portugais casta (« pur, non mélangé »). Les différentes castes sont liées par trois caractères communs • Le principe de Commensalité est caractérisé par le fait qu'un membre d'une caste ne peut accepter de manger de la nourriture

Séance 1 La définition du fait social La sociologie n’est pas une discipline très ancienne, si on la compare à l’histoire par exemple : il y avait des historiens dans l’antiquité, en Égypte, en Chine ou en Grèce, qui se posaient déjà des problèmes de méthode et qui enseignaient leurs savoirs. La sociologie ne s’est constituée qu’à la fin du 19ème siècle, c’est-à-dire il y a à peine plus de 100 ans et elle s’est développée dans les universités seulement au cours du 20ème siècle. Un auteur

individus originaires des différents groupes sociaux. Les deux conclusions suivantes sont valides. D’une part, évaluées sur toute la population, les inégalités d’accès aux diplômes selon l’origine sociale ont diminué entre des générations espacées d’une cinquantaine d’années. D’autre part, en raisonnant sur les seuls diplômés du baccalauréat (ou équivalent), les inégalités d’obtention d’un diplôme de l’enseignement supérieur, en fonction de l’origine sociale, ont augmenté entre les mêmes générations