Strophe 6 à 9 Métaphore

(humeur dépressive). Le poème « L’Albatros » est le troisième poème de Les Fleurs du mal. Dans ces quatre quatrains en alexandrins à rimes croisées. Baudelaire nous décrit la rencontre brutale entre des marins et des albatros. Problématique : En quoi ce petit poème constitue-t-il un apologue sur l’intolérance de la société humaine? I- Un thème prosaïque, banal. (Première strophe) ● Le premier mot du premier vers, l’adverbe « Souvent » marque en même temps la répétition, le caractère habituel de l’évènement

Plan : I) Le clair de lune, reflet de l’âme assimilée à un paysage vivant 1) Une forme parnassienne 2) Un hymne à la fête 3) Le paysage et l’âme II) Un paysage symboliste inspiré de Watteau 1) Un paysage inspiré de Watteau 2) Un paysage décoré par le goût symboliste III) Tristesse et mélancolie romantique 1) Thèmes romantiques 2) Tristesse et mélancolie Paul Verlaine, poète du XIXème siècle, bien loin de se réduire à un seul courant artistique, oscillera entre le parnasse, le

semaine Sainte à la Roche-Guyon, et précède le poème Dieu ; il se trouve donc inscrit au cœur d’une thématique fortement religieuse, qui se voit clairement confirmée par son titre, Le Chrétien mourant. Ainsi, l’auteur donne d’emblée à son texte une tonalité particulière aisément comprise par le lecteur qui y voit un indice essentiel de compréhension. L’on assiste à l’agonie d’un homme mourant, que l’on suppose être le poète. Ce dernier passe par tous les états usuellement attribués à l’approche imminente

OBJECTIF GÉNÉRAL : Découvrir des textes poétiques ayant pour vocation de dénoncer. OBJECTIFS SECONDAIRES : Revoir le discours poétique : versification et figures de style. Passer de l'identification des procédés langagiers à leur interprétation. Étudier l'implicite à travers l'argumentation. Acquérir de l’autonomie dans la lecture analytique. Acquérir de l’autonomie dans la prise de notes. LECTURE DE TEXTES POÉTIQUES : « Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ? » dans Contemplations

ANALYSE LINÉAIRE 1ère strophe 1- Adresse à la 2ème p.pluriel = un hymne qui s’adresse aux fusillés comme s’ils étaient encore vivants. 2- Succession de négation niant les marques d’honneur = humilité des fusillés, qui ont accompli leur devoir sans aspirer à autre chose. Solennité de la strophe ( oraison funèbre de ce poème composé à l’occasion d’e l’inauguration d’une plaque commémorative 3- Référence au passé et à leur exécution = 11 ans de quasi oubli (tant d’années pour reconnaître

Baudelaire Étude des poèmes LV à LXXVII Mise en contexte Pour Baudelaire, l’être humain est un être spirituel, dont l’âme est en exil sur la Terre, un lieu où triomphent le péché, le mal, l’ennui. C’est la représentation de la condition humaine qu’il expose dans le texte « Au lecteur » (p. 46-47). Dans la section

corrigé du commentaire de «  demain, dès l’aube » de Hugo. Victor Hugo est un des plus grands auteurs du XIXème siècle puisque son œuvre concerne tous les genres, roman, poésie, théâtre mais aussi littérature d’idées . Il a en outre accompli une carrière politique, ce qui le conduit à l’exil durant tout le Second Empire. C’est durant cette période que paraissent Les Contemplations, (1856), recueil lyrique écrit après la mort accidentelle de sa fille, Léopoldine, en 1843 . « Demain, dès l’aube... » est

L’Humanité à travers les yeux d'un poète. Voilà comment l'on pourrait décrire en quelques mots le chef-d’œuvre de Victor Hugo : La Légende des siècle. Il y peint l’Histoirde l'Homme à travers les siècles et à travers Dieu, avec des couleurs claires ou fanées, des coups de pinceaux ample ou précis mais toujours gouverné par son génie universellement reconnu. Fortement marqué par la Bible dans sa jeunesse, Victor Hugo introduit beaucoup de références bibliques dans ses œuvres, sa poésie en est parfois

un poème extait du recueil L'instant Fatal écrit en 1948. Queneau est un écrivain français née en 1903, il est connu comme le co fondateur de l'oulipo. Il est également très proche du mouvement surréaliste à ses début. Nous allons nous demander quelle est la visée de ce poème ? Pour répondre à cette question nous étudirons les thèmes communs avec la tradition du Carpe Diem, puis nous nous demanderons en quoi il renouvelle ce thème. I. Reprendre le thème du Carpe Diem Tout d'abord nous allons voir

Introduction : Wilhelm Apollinaris de Kostrowitzky, dit Guillaume Apollinaire est né en 1880 à Rome. Il est le fils naturel d’une femme polonaise ; son père quant à lui est un officier italien mais celui-ci ne l’a pas reconnu. Avec sa mère, il passe son enfance et son adolescence dans des stations thermales à proximité de casinos. Son éducation est morcelé, mais celui-ci n’en a guère besoin étant donné qu’il est issu d’un milieu cultivé et qu’il est autodidacte. En 1901, il devient précepteur