Structure Du Récit Thérèse Raquin

n’en fait mention comme exercice d’architecture. Il n’est mentionné qu’à partir du Second Empire, et encore que de façon très sporadique dans certains livres d’architecture. Le concept architectural du passage fait son chemin anonymement, grâce aux récits de voyage, au bouche à oreille, à l’observation directe, et surtout aux petits volumes rouges de Baedeker qui répertorient méticuleusement presque tous les passages. Vers 1850, les revues d’architecture leur consacreront pour la première fois des

Classe de seconde : le récit (le roman la nouvelle) : Pierre et Jean de Maupassant Séquence proposée par Jocelyne Hurst Professeur de Lettres Modernes et formatrice IUFM Lycée Jean Monnet 15000 AURILLAC Plan de la séquence : 1) Préparer l'entrée dans l’œuvre : séries générales, séries technologiques, toutes séries 2) Etude de l’œuvre : projet de lecture; objectifs culturels, objectifs méthodologiques, vers l'EAF, lectures méthodiques, études d'ensemble, exposés, description de 9 séances

code. > Veuillez rédiger ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : les genres narratifs, le récit Objectifs du devoir : Ce devoir évalue votre capacité à analyser et à réécrire une nouvelle en changeant le point de vue narratif. Pour réaliser ce premier devoir, vous devez connaître les acquis de la séquence 1 sur les genres narratifs brefs (le récit : conte, nouvelle réaliste, nouvelle fantastique), savoir utiliser les schémas narratif et actantiel, savoir faire le portrait

Lamartine, Michelet, Littré, Sainte-Beuve) sans l'empêcher d'écrire lui-même. Outre des centaines de vers, il composa à cette époque plusieurs textes en prose très variés, allant du conte de fées à la satire politique en passant par la chose vue, le récit à finalité morale. Il réussit à publier en novembre 1864 un petit recueil de contes, les Contes à Ninon, qui fut bien accueilli. Parallèlement, il collabora à différents journaux (le Petit Journal, le Salut public de Lyon), ce qui lui donna notamment

| |Mouvement(s) |Naturalisme | |Genre(s) |Roman, essai | |Œuvres principales | |Thérèse Raquin (Roman, 1867) | |Les Rougon-Macquart (fresque romanesque) dont | |L'Assommoir (1876), | |Nana (1879),

réflexion sur les différences de mœurs entre sociétés. Le Chapitre I se clôt sur la levée du brouillard, qui permet aux personnages de repartir. B encourage une dernière fois son compagnon à lire la suite du récit : « Tenez, lisez… ». C’est par cette ouverture que Diderot peut présenter la suite du récit comme un extrait de celui de Bougainville. Chapitre II : les adieux du vieillard Le Chapitre II nous emmène à Tahiti, d’où partent les Européens. Un vieillard, qui s’était totalement refermé sur lui-même

pendant une heure entière.'' Le style oratoire appelé également périodique. En effet une phrase longue qui enchaîne logiquement les idées en les présentants dans un ample mouvement rythmique est la période. Elle utilise des procédés de répétition, de structure syntaxique et d'accumulation. Elle se construit autour de mots de liaison qui se répètent et qui articulent les divers éléments. Le lecteur est alors captivé et entrainé par cet élan oratoire familier à son oreille se retranscrivant ici par écrit

et moins ludique. Parmi les précurseurs français du genre, on peut citer Balzac : Une ténébreuse affaire (1843) ou Eugène Sue et ses Mystères de Paris (1842-1843), mais Émile Zola pourrait peut-être s'en réclamer aussi pour L'Assommoir, voire Thérèse Raquin. Dans les années 1920, une génération d'écrivains américains écrit des romans qui ont pour ambition de rendre compte de la réalité sociétale du pays : gangstérisme, corruption politique et policière, toute-puissance de l'argent, utilisation ostensible

« Mon but a été scientifique avant tout », affirme Emile Zola dans sa préface à Thérèse Raquin. Ainsi, la publication en 1877 de L’Assommoir, septième roman des Rougon-Macquart, permet à l’auteur d’exposer, à travers le destin tragique et pathétique de son héroïne, Gervaise, ses théories naturalistes. En effet, pour Zola, le romancier a un rôle social à jouer : il doit analyser la société et les hommes, les étudier avec franchise car « c’est de la connaissance seule de la vérité que pourra naître

trente minutes de préparation. On lui distribuera une feuille de brouillon, cependant c’est a lui d’apporter les textes ou les livres sur lesquels se trouvent ses lectures analytiques. Durant le temps qui lui est impartit il devra grâce à un plan structuré répondre à la question qui lui a été donné. Le candidat peut donc pendant sa préparation s’appuyer sur ce qu’il a appris au cours de l’année et sur ses connaissances personnelles. Cette première partie est suivit d’un entretient oral, cette fois